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四年级英语上册全册教案
UnitOneMyclassroom
教学内容：ALetslearnLetsdoCLetssing
教学目标：
1.能懂、会说：Whatsintheclassroom?Aoard,twolights,manydesks
andchairs.并能在实际情景中运用。
2.能、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,oard,light,
3.能懂并能依据指令做事情。
教学重点：学习Whatsintheclassroom?与相关单词：classroom,window,door,
picture,oard,lighto
教学难点：
1.window一词留意w的发音，不要与v的发音混淆，老师在教学中应与时订正。
2.在回答“Whatsintheclassroom?”时，留意单词复数的读音。
教具打算：
1.教材相配套的教学录音带
2.老师自制的单词卡
教学过程：
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.老师播放第一册Recycle1单元中得C“hantandfind”部分，学生跟着录音一起
说。
2.老师出示与chant内容相符的图片，问：“Whatsinthepicture?”让学生进行
回答。Picture一词由这里引出。
3.复习pencil,ruler,ag,ook,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen
等单词。
4,引导学生用以上单词做问答练习，如：Whatsintheag?Whatsinthe
pencil-case?
5.在学生回答出问题后，老师可再追问：Howmanypencils/pens…？使学生能用
复数进行回答。如：Whatsinthepencil-case?Aruler,twopencils-•
二（）呈现新课（Presentation）
1.老师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.Whatsinthe
classroom?
2.学生懂后，老师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,
picture都已学过），也可让学生用中文回答。
3.告知学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom
4,让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit1Letslearn/A]
5.让学生看着视频的画面回答：Whatsintheclassroom?在（看了两遍课件的基
础上，考查学生的力和记忆实力）学生不见得都能回答出来，能说出部分即可。老师可
针对学生回答的不同程度进行指导，激励学生完整的回答出来。
Whatsintheclass
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