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高中语文群文阅读教学中的文本分析与思辨能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文群文阅读教学中文本分析与思辨能力提升的有效途径。通过分析群文阅读教学的背景，提出针对性的教学策略，以期提高学生的文本分析能力和思辨能力，为高中语文教育改革提供有益参考。

关键词：高中语文；群文阅读；文本分析；思辨能力

一、背景分析

（一）1.高中语文群文阅读教学现状

高中语文群文阅读教学在我国逐渐受到重视，但在实际操作中仍存在一些问题。首先，教师在选择群文阅读材料时，往往过于注重文本的难度，而忽略了学生的阅读兴趣和实际需求，导致学生对群文阅读产生排斥心理。其次，教师在教学中，往往注重对单个文本的分析，忽视了文本