苹果种子的故事幼儿园小班语言社会活动讲课PPT.pptxVIP

苹果种子的故事

;“苹果种子的故事”课程意在激发小班幼儿的语言表达，培养他们对自然生命的认知以及积极向上的生活态度。课程开场，教师拿着一个红彤彤的苹果走进教室，笑着问：“小朋友们，这个苹果又大又甜，那你们知道苹果里面藏着什么小秘密吗？”幼儿们好奇地猜测，教师顺势切开苹果，露出里面的种子，开启课程：“看，这就是苹果种子，它有一段超有趣的经历，咱们一起听听。”

在故事学习与认知层面，教师讲述《苹果种子的成长之旅》。一颗苹果种子被小朋友吃完苹果后吐到了土里，它害怕又孤单，可在蚯蚓的鼓励下，它努力扎根，吸收雨水和养分。慢慢的，它发芽、长出叶子，经历了风吹雨打，最终长成了一棵苹果树，结出了好多又大又红的苹果。教师展示生动的故事图片，引导幼儿观察种子在不同阶段的变化，理解“害怕”“努力”“成长”等词汇。同时，联系生活实际，让幼儿说说自己做事情遇到困难时是怎么做的，比如学走路摔倒了会不会继续尝试，丰富语言表达，强化面对困难不放弃的意识。

实践活动充分契合小班幼儿好动、爱探索的特点。开展“我是苹果种子”角色扮演游戏，幼儿分组，分别扮演苹果种子、蚯蚓、雨水等角色，模拟种子成长过程，用简单话语交流，如“我是雨水，来给你浇水啦”“谢谢，我要快快长大”，锻炼语言表达与团队协作能力。组织“成长分享会”，教师引导幼儿分享自己学会的新本领，像自己穿衣、学会画画，在交流中感受成长的快乐，提升自信心与社会交往意识。通过情境创设、知识学习与实践互动，教师全程引导，助力小班幼儿在趣味故事与活动中提升语言与社会认知能力。;●苹果种子在哪里?

·观察苹果，找一找苹果种子在哪里。

——你们知道?苹果的种子在哪里吗？

——切开苹果，看一看苹果种子的样子。;——你们知道?苹果的种子在哪里吗？;——切开苹果，看一看苹果种子的样子。;●苹果种子发芽了。

·听教师讲述故事第一部分（从开头至“盖住了苹果种子”）。

——苹果种子掉到了地上，发生什么事情？

——泥土为什么要盖住种子？;●苹果种子长大??。

·听教师讲述故事第二部分（从“春天的时候”至“小芽就长高了”）。

——春天的时候，种子发生了什么变化？

——谁能来学一学种子发芽的样子？

——种子在发芽的时候最想要得到什么帮助？

——谁帮助了它？;·进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助。

——泥土是怎么帮助种子的？他做了什么？

——太阳是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

——雨水是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

——种子发生了什么变化？;·讲述故事第三部分（从“一天”至结束）。

——小芽最后长成了什么？;●我变苹果种子啦！

——如果你来演苹果种子，你会怎样慢慢地长大？

——谁能来学一学泥土、太阳、雨水，它们又是怎样帮助种子成长的？;活动延伸;感谢您的聆听