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交互式电子白板赋能高中地理教学：变革、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要全面提升师生信息素养，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。在这一背景下，交互式电子白板作为一种新型的教育技术工具，逐渐在高中地理教学中得到广泛应用。

传统的高中地理教学模式主要以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种教学模式存在诸多弊端，如教学内容呈现形式单一、师生互动不足、学生学习积极性不高、教学资源相对匮乏等。而交互式电子白板