以读促写，以写助读：高中生英语读写结合写作模式探究.docx

以读促写，以写助读：高中生英语读写结合写作模式探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。无论是在经济、科技、文化等领域的国际合作，还是学术交流与知识传播，英语都扮演着不可或缺的角色。对于高中生而言，良好的英语能力不仅是应对高考的关键，更是为未来在高等教育、职业发展以及国际交往中奠定坚实基础。

写作作为英语综合能力的重要体现，能够反映学生对词汇、语法的掌握程度，以及逻辑思维和语言组织能力。高中英语写作教学旨在培养学生运用英语准确、连贯地表达思想，进行有效书面交流的能力。然而，当前高中生英语写作能力的现状却不容乐观，存在诸多困境。