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曹冲;“曹冲称象”课程旨在锻炼小班幼儿的语言表达，培育他们解决问题的思维以及团队协作意识。课程开场，教师带着一个大象玩偶和一堆积木走进教室，满脸困惑地说：“小朋友们，老师想知道这个大象玩偶有多重，可没有那么大的秤，这该如何是好呢？”幼儿们的好奇心瞬间被激发，课程顺势展开。
在故事学习与思维启迪层面，教师生动讲述《曹冲称象》的故事。古时，有人送给曹操一头大象，大家都好奇大象的重量，却因大象体型庞大而无计可施，这时小曹冲想出用石头等效替换大象称重的办法。教师展示色彩丰富的故事图片，引导幼儿观察曹冲及众人的神态，理解“好奇”“办法”“聪明”等词汇。同时，结合生活场景，让幼儿回忆自己遇到的棘手事，如玩具掉进沙发缝隙拿不出来，思考解决办法，丰富语言表达，激发解决问题的思路。
实践活动紧密贴合小班幼儿活泼爱探索的特性。开展“称象小能手”游戏，幼儿分组，用玩具积木搭建简易“小船”，用石头代表大象，尝试借助水和容器模拟曹冲称象的过程，在操作中锻炼动手与解决问题的能力，并用简单话语交流步骤，比如“先把石头放到船上，看船下沉多少”。组织“智慧分享会”，教师引导幼儿分享游戏中的体验，有的说学会了像曹冲一样转换思路，有的说和小伙伴一起完成任务很开心，在交流中强化解决问题的思维与团队协作意识。通过情境创设、知识学习与实践互动，教师全程引导，助力小班幼儿在趣味故事与游戏中提升语言与社会认知水平。;曹操，有一个小儿子，名字叫曹冲，他非常聪明。;有一年，吴国给曹操送来一头大象，大家都没见过，觉得很新奇。;曹操很想知道这个大家伙有多重。可是，有什么办法才能知道呢？;有人说，要做一杆特别大的称来称，还有人说，干脆杀掉大象，切成一块块的来称。;这些办法搜太糟糕了，这时候，曹冲想到了一个好主意。;他先把大象引到一条大船上，然后在船身上，沿着水面画了一条线。;然后，又让侍卫搬来一大堆石头，往这条空船上放。;直到穿身上的线重新贴着水面了，曹冲才让人停止。;现在大家明白了，这些石头和大象是一样重的。;曹冲解决了难题，大家纷纷夸曹冲是个聪明的孩子。;感谢您的聆听
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