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以悼亡类古诗文为翼，展高中语文群文阅读新途

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深化的当下，高中语文教育也处于持续变革与发展之中。新课程标准对学生的语文素养提出了更高要求，强调培养学生的阅读理解能力、思维品质以及文化意识。传统的单篇阅读教学模式已难以满足学生全面发展的需求，群文阅读作为一种新兴的阅读教学方式，逐渐受到教育界的广泛关注。

群文阅读，即将多篇具有一定关联性的文本组合在一起，引导学生围绕特定议题进行阅读和思考。这种阅读方式能够拓宽学生的阅读视野，增加阅读量，使学生接触到不同体裁、不同风格、不同主题的文本，从而丰富学生的阅读体验，提升其阅读能力和思维能力。通过对多篇文本的对比