核心素养导向的数学教学改革与实践.docxVIP

核心素养导向的数学教学改革与实践

目录

核心素养导向的数学教学改革与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2数学核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3教学改革背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

核心素养导向的数学教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2思维与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3情感、态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

核心素养导向的数学教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教学内容的选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教学方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3教学评价的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

核心素养导向的数学教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

核心素养导向的数学教学实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3.1“翻转课堂”模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3.2“混合式学习”模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3.3“探究式学习”模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

核心素养导向的数学教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1学生核心素养发展评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2教师教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3教学改革成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1教学改革成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2教学改革面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.3未来数学教学改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

核心素养导向的数学教学改革与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

核心素养导向的数学教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．