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現場管理實務;教學安排;一﹑管理基礎;(一)管理的基本理念;(二)管理的基本模式;(三)管理效果的評價;(四)P-D-C-A改善循環;二﹑人員管理;(一)不合格的管理者;1.什么樣的管理者不合格﹖;B.沒有工作的能力;2.為什么會有不合格的管理者存在;不合格的管理者會使公司破產;(二).合格管理者必須具備哪些素質和能力﹖;(三)管理者的作用和立場;1﹑管理者的作用是什么﹖;2﹑管理者的立場;3.管理者是現場的指揮塔;4.管理者是組織的中間力量;(2).中間管理者與上司及下屬的工作關系;(四)人員管理要點;1.新進人員的培訓與指導;2.OJT方法運用;3.個別輔導與集中指導的相互結合;4.期待部下的辦事能力要注意事項;;6.調動每一個人的積極性;7.定期考核;三﹑生產與作業管理;1.生產作業時的首檢﹑自檢﹑巡檢;2.現場5S管理;整頓﹕
將整理后所留下的需要品進行定位﹐標識的整體規划﹐以防止意外及容易尋找
清掃﹕
就是徹底將自己的工作環境四周打掃干淨﹐一面清掃﹐一面檢查做到用心的清掃。
清潔﹕
維持清掃的結果
素養﹕
就是以“人性”為出發點﹐透過整理﹑整頓﹑清掃﹑清潔等合理化的改善活動﹐培養上下一體的共同管理語言﹐使全體人員養成標准﹐守規定的習慣﹐進而提升管理水平。;3.直通率管理;4.目標管理;5.目視管理及看板管理;;看板管理的優點;6.特殊過程﹑關鍵過程的管理;7.效率改善方式;1).三直三現主義;2).5W1H問題解析法;自問的順序和內容;3).5個“為什么”問題解析法;實例﹕;4).P-D-C-A改善循環;四.品質管理;對待質量問題的心態;2.形形色色的七大浪費現象;3.消除浪費;4.不合格品的處理;5.QC7手法;6.糾正與預防;7.問題分析技能;1).問題處理方法;C.問題處置
組織相關人員進行處置措施;2).問題分析之手法;B.拉柏圖法;C.魚骨圖;1).找出主要原因﹐并把它圈起來;2).主要原因進行再分析;例﹕結合你部門的主要問題﹐用要因分析圖來進行分析其主要原因。;8.零缺陷生產(消除不良的浪費);日本成功推行的TQM的十大特征﹕;五.設備管理;1.設備管理不當的影響;設備管理不當的影響;2.六大設備損失時間;3.設備管理的效益PQCDSM;4.消除故障五個主要著眼點;設備保養的內容;5.設備管理體系的整體流程;6.設備綜合效率;參考----快速換型八步法;ThanksTo
Everybody!
謝謝各位﹗﹗﹗;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Saturday,October10,2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:25:3023:25:3023:2510/10/202011:25:30PM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。10月-2023:25:3023:25Oct-2010-Oct-20
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。23:25:3023:25:3023:25Saturday,October10,2020
13、志不立,天下无可成之事。10月-2010月-2023:25:3023:25:30October10,2020
14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.
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15、会当凌绝顶,一览众山小。十月2011:25下午10月-2023:25October10,2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/10/1023:25:3023:25:3010October2020
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。11:25:30下午11:25下午23:25:3010月-20
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