2025浙教版七下科学 2.4 探究物质组成的奥秘（2）教学设计（表格式）.doc

浙教版七下科学§2.4探究物质组成的奥秘（2）教学设计

课题

2.4探究物质组成的奥秘（2）…元素的分布

单元

二

学科

科学

年级

七下

教材分析

本课时为浙教版七下第二章第4节《探究物质组成的奥秘》的第2课时，主要介绍元素的分布、元素的分类及化合物与单质的相关知识。教材是在学习了元素的概念基础上，再次呈现元素在地壳、生物等含量较大的几种元素，认识元素的存在；形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观，通过归纳得出元素的简单分类，认识金属元素和非金属元素，并在分析常见物质元素组成的基础上，得出化合物与单质的概念。

本课时内容是后续学习元素符号、物质的分类等知识的基础。教学中应以学生为本，充分体现学生学习的主体性和教师的主导性作用，重视学生对知识的发现过程和对新知识的体验与探索，将认知与现实联系起来，引导学生合作、交流、实践与探究，查阅资料等多种学习方法来解决问题，以促进学生学习的主动性，提高学习的有效性。

学习

目标

科学观念：了解元素的分布；了解元素的分类；了解化合物与单质的概念并能正确区分；

科学思维：通过分析、归纳，获得对化合物与单质的认识；

探究实践：通过探究，提升学生分析问题、解决问题的能力；通过同学科的合作、查阅资料等，了解地壳、生物的细胞中元素的含量；

态度责任：形成世界的物质性、物质由元素组成的认识观；培养善于合作、勤于思考、勇于探究的科学精神；

重点

元素的分类；化合物与单质概念；

难点

化合物与单质的区分

教学环节

教师活动

设计意图

导

入

新

课

复习：

1、某元素原子A的质子数为a，已知B3＋和A2－具有相同的核外电子数，则B元素的质子数为（??B?）

A．a－2＋3 B．a＋2＋3

C．a－2－3 D．a＋2－3

2、几种微粒具有相同的核电荷数，则可说明（?D?）

A．核外电子数一定相等B．一定是同一元素

C．彼此之间一定是同位素D．可能是同一元素

3、核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，那么它们可

能是（A）

①一种元素的原子和另一种元素的离子；

②同种元素的原子和离子；

③两种不同元素的原子；

④两种不同元素的离子

A．①④ B．①② C．②③ D．③④

导入：用科学方法分析后发现，物质的基本成分是元素，而元素只有100多种，但能组成众多物质，就像可拼写出成千上万个英文单词的字母只有26个一样。

世界是物质的，无论是分子构成的物质、原子构成的物质，还是离子构成的物质，这些物质都是由元素组成。

这些物质存在于世界各处，即元素分布于世界各处，而自然界中元素的分布并不均匀。

导

入

新

课

讲

授

新

课

一、元素的分布

1、元素的分布并不均匀：

（1）元素在地壳中的分布是不均匀的：

地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成；其中最多的三种元素依次是氧、硅、铝；最多的金属元素是铝元素。

（2）元素在人体中的分布是不均匀的：

人体主要由氧、碳、氢三种元素组成；其中最多的元素是氧元素；最多的金属元素是钙元素。

（3）元素的含量之最：

空气中含量最高的元素是氮元素；

地壳中含量最高的元素是氧元素；

地壳里含量最高的金属元素是铝元素；

人体中含量最高的元素是氧元素；

人体中含量最高的金属元素是钙元素；

海水中含量最高的元素是氧元素；

生物细胞中含量最高的元素是氧元素。

科学阅读：人体中元素的作用

2、元素的分类：

（1）元素的分类：

人们常把元素分成金属元素、非金属元素两类。在118种元素中，金属元素占大多数。

常见的金属元素：钠、铝、铁、铜、钾、钙、银、金，等；

常见的非金属元素：氢、碳、氧、硫、磷、硅、氯、氮，等；

（2）稀有气体元素属于非金属元素：

在某些霓虹灯中充入的氩气由氩元素组成，氩的性质非常稳定，在通常情况下很难跟其他物质发生化学反应；氦、氖、氪、氙、氡等与氩类似，它们的性质都很稳定；这些元素在自然界中的含量都较低，叫稀有气体元素，由这类元素组成的气体叫稀有气体。

视频：稀有气体通电会发光

二、化合物和单质

1、化合物：

由不同种元素组成的单一物质叫作化合物。如，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，所以水是化合物；常见的化合物还有：二氧化碳、甲烷、酒精、二氧化氮、乙炔、甲醇、蔗糖、淀粉、蛋白质，等。

2、单质：

由同种元素组成的单一物质叫作单质。如，氢气中只含有氢元素，氧气中只含有