第一单元时代赞歌—社会主义建设成就”的第2课“生活之美 教案 人教版2025美术七年级下册.docx

探寻生活之美：领略时代赞歌中的艺术魅力

课程概述

课程背景阐述

“生活之美”是2024人教版初中美术七年级下册第一单元“时代赞歌—社会主义建设成就”中的第二课。在整个教材体系里，它犹如一颗璀璨的明珠，起着承上启下的关键作用。本单元聚焦社会主义建设成就，而本节课则着重通过美术作品展现中国人民生活水平的提升，是对单元主题的深度挖掘与细化呈现。

改革开放以来，社会经济迅猛发展，文化事业日益繁荣，人民生活发生了翻天覆地的变化。这些变化不仅是物质层面的，更体现在精神文化领域。美术作品作为时代的记录者，生动地描绘了这一伟大进程。通过学习本节课，学生能够深入理解时代发展与美术创作之间的紧密联系，感受美术作品所承载的时代精神，从而增强对社会主义建设成就的认知与民族自豪感。

教学目标设定

知识与技能目标：学生能够了解不同时期美术作品中人民生活的变化，掌握运用美术鉴赏的方法，从构图、色彩和形象塑造等方面分析作品，诠释幸福的含义，展现生活的美好。学会运用所学知识，以“生活之美”为题，画出创作草图并清晰地写出创作思路。

过程与方法目标：通过欣赏各类美术作品，培养学生观察、分析和思考的能力。组织学生开展小组讨论、合作探究等活动，提升学生的团队协作能力与表达能力。在实践创作过程中，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术表现能力。

情感态度与价值观目标：引导学生感受画家笔下人民生活的变化，体会美术作品所反映的时代精神和民族精神，增强学生的文化自信和民族自豪感。培养学生对美好生活的向往与追求，提升学生的审美情趣和艺术素养，让学生学会从生活中发现美、欣赏美、创造美。

教学重难点剖析

教学重点在于让学生熟练运用美术鉴赏的方法，精准分析画家如何利用构图、色彩和形象塑造来诠释幸福的含义，展现生活的美好。为突破这一重点，教师将通过详细的作品赏析示范，结合具体作品深入讲解构图、色彩和形象塑造的作用，并引导学生进行多次实践分析，逐步掌握鉴赏方法。

教学难点是鼓励学生以“生活之美”为题，画出富有创意的创作草图并写出清晰的创作思路。这需要学生具备一定的生活观察能力、想象力和创造力。为突破难点，教师将在教学过程中引导学生观察生活中的细节，欣赏大量优秀作品以启发灵感，组织小组讨论分享想法，给予学生充分的时间和空间进行创作实践，并在学生创作过程中进行有针对性的指导。

教学方法与准备

教学方法选择

在本次教学中，综合运用多种教学方法，旨在全面提升学生的学习体验与效果。讲授法用于系统地讲解美术鉴赏的基本知识和方法，让学生对课程内容有初步的理性认识，搭建起知识框架。示范法通过教师对作品赏析过程的详细展示，以及创作过程的亲身示范，让学生直观地了解如何运用鉴赏方法和创作技巧，为学生提供清晰的学习范例。实践法安排学生参与作品赏析、小组讨论和创作实践等活动，使学生在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力和艺术表现能力。探究法引导学生自主观察、思考作品中的元素，鼓励学生深入探究作品背后的意义和创作手法，培养学生的独立思考和探究精神。合作法组织学生进行小组讨论、合作探究和互评活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在相互学习中共同进步。

教学资源准备

教师准备：精心制作的PPT课件，包含丰富的美术作品图片、详细的文字讲解以及相关的视频资料，以直观地呈现教学内容；收集大量高清的美术作品图片，涵盖教材中的经典作品以及课外拓展作品，用于课堂上的展示与分析；准备绘画工具，如铅笔、橡皮、画纸等，以便在示范创作过程中使用；准备作品卡片，上面标注不同的美术作品信息，用于课堂活动的分组任务抽取；准备展示用的电子设备，确保图片、视频等资料能够顺利展示。

学生准备：提前预习教材中关于“生活之美”的相关内容，对课程有初步的了解；准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等，用于课堂实践创作；准备笔记本和笔，用于记录课堂重点知识和自己的思考感悟。

教学过程设计

导入新课环节

课程伊始，播放一段精心挑选的30秒短视频《改革开放的瞬间》，视频中快速切换不同年代人们在衣、食、住、行等方面的对比画面，如从单调的蓝黑灰服饰到色彩斑斓的时尚穿搭，从简陋的筒子楼到现代化的住宅小区等。这些鲜明的对比画面，能迅速吸引学生的注意力，直观地呈现出社会的巨大变迁。

播放结束后，展开提问互动：“同学们，视频中哪些变化让你印象最为深刻呢？请用1个词概括你眼中的‘生活之美’。”鼓励学生积极举手发言，预设学生可能回答便捷、幸福、创新等。接着进一步引导：“如果你是画家，会如何用画面表现这些变化？”此问题旨在激发学生的想象力，引导他们联想艺术与生活的紧密关联，自然地引入美术作品对生活的呈现这一主题。

随后进行图片速览，依次展示《雨过天晴》《乌兰牧骑》《古运今晖》三幅作品的局部，如白衣少女、舞蹈雕塑、运河船只等画面。提问