日常行为规范养成月方案.docx

第

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日常行为规范养成月方案

——知行合一、习以惯之

一、指导思想

以培养学生良好的卫生习惯、文明礼仪、安全意识与学习习惯为出发点，贯彻《中小学生守则》精神，紧密结合学校实际和管理要求。通过集中训练、情景演练、家校联动及定期考核，促使学生在日常生活中自觉规范言行，形成良好的校风、学风和班风，并为今后行为习惯的长效培养提供制度保障。

二、活动目标

使学生在日常生活中的仪容仪表、行走纪律、课堂纪律、课间秩序、就餐卫生等方面达到学校规定要求。培养学生自觉遵守公共秩序、主动劳动、合理垃圾分类的意识，形成文明、健康、积极的生活态度。在活动月总结的基础上，形成奖惩分明、日常检查、家校共育的长效机制，为后续工作提供经验和依据。

三、组织实施

（一）领导与工作小组设置

级别

主要职责

成员构成

校级组

全面统筹活动部署，协调各部门落实方案

校长、德育处主任、行政负责人

年级组

组织年级活动，定期汇总检查情况

年段长、德育教师、各科组长

班级组

落实班级日常训练、巡查与反馈，具体实施各项任务

班主任、值日生、班干部、红领巾监督员

（二）详细时间安排与训练内容

阶段

时间范围

主要任务与活动内容

责任部门

宣传动员阶段

3月4日（周一）

召开全校动员大会，播放宣传视频发放《活动通知》和家长配合承诺书

校级组、年级组、班主任

第一阶段

3月4日3月10日

日常基础训练：

1.行走纪律：走廊、楼梯“靠右行走”、排队集合

2.仪容仪表：着装、发型、校服整洁要求

3.基本礼仪：见师长主动问好

班主任、值日教师、红领巾监督员

第二阶段

3月10日3月16日

专项训练：

1.课间纪律与就餐规范：课间活动不奔跑、不喧哗；就餐时保持安静、主动清理

2.课堂行为：课前准备、专心听讲、举手发言

3.环境卫生与垃圾分类：清洁教室、走廊，规范垃圾投放

班主任、年级组、后勤教师

第三阶段

3月17日3月23日

集会及综合训练：

1.集会纪律：快速、整齐集合，保持安静有序

2.音量控制：分级调控（0级3级）

3.劳动实践：参与班级值日、大扫除、校园绿化维护

班主任、年级组、后勤、体育组

考核评比阶段

3月24日3月30日

阶段性检查与评比：

每日、每周汇总巡查记录

评选“好习惯之星”、“文明班级”、“优秀监督小组”

举办全校表彰大会

德育处、校级组、班主任

总结

反馈

3月31日

撰写《活动月总结报告》，并召开总结反馈会，提出后续改进措施

德育处、校级组

（三）各阶段训练内容与具体安排

阶段

活动时间

具体内容

主要形式

责任人

宣传动员阶段

3月4日（全天）

动员大会：校长在全校大会上发表动员讲话，阐述本月养成教育的目标和重要性；播放专门制作的宣传视频，展示往期优秀案例和先进典型；分发《活动通知》和《家长配合承诺书》，要求家长签字并反馈。

班级宣讲：各班班主任在班会上再次讲解活动目的、内容及考核要求；

利用板报或电子屏幕展示活动流程和评分标准，确保学生充分知晓。

全校大会、班会、视频播放、资料发放

校长、年级组长、各班班主任

第一阶段：日常基础训练

3月4日—3月9日（一周）

行走纪律训练：在大课间组织走廊和楼梯排队演练，要求学生保持“一字排开、靠右行走”，不拥挤、不在扶手上滑行；现场设有红领巾监督员对不规范行为进行记录，每次违者扣1分；

仪容仪表讲解：召开专题班会，由班主任讲解校服着装、发型要求，现场检查学生仪容仪表是否符合规定；

3.基本礼仪训练：组织师生问好礼仪练习，模拟见面时主动问候、微笑致意，发现未做到者口头提醒，并记录在案。

班会、现场示范、角色扮演、互动问答

各班班主任、红领巾监督员

第二阶段：专项行为规范训练

3月10日—3月16日

课间纪律规范：利用课间进行角色扮演，模拟“安静、有序”的课间场景，要求学生在走廊中保持低声交谈，不奔跑、追逐；违规者现场扣分（如追跑每次扣2分）；

就餐规范训练：在餐厅设立示范点，由后勤教师演示正确的就餐流程：依次排队、安静就餐、餐后及时清理餐桌；现场纠正插队、喧哗等行为，每次违者扣2分；

课堂行为演练：模拟课堂场景，要求学生课前带齐用品、专心听讲、积极举手发言；对于课堂上玩手机、交头接耳的行为，班主任予以批评并记录扣分；

4.环境卫生检查：由值日生分组对教室及走廊进行卫生检查，现场发现垃圾未清理，每处扣1分，并现场公示整改意见。

角色扮演、现场督导、模拟演练、实时检查

各班班主任、后勤教师、值日生、红领巾监督员

第三阶段：集会与综合训练

3月17日—3月23日

集会纪律训练：在操场或大礼堂进行集合训练，要求学生按照“快、静、齐”的要求迅速排好队，并按预定顺序集合；现场设立计时器和监督员，发现迟到或队形散乱的班级，每班扣2分；

音量控制训练：利用音量计在室外或室