第二单元“多彩校园——动态与场景表现”的第1课“精彩瞬间” 教案 人教版2025美术七年级下册.pdf

用速写定格校园精彩瞬间——“多彩校园——动态与场

景表现”第一课

一、课程概述

1．课程背景阐述

“多彩校园——动态与场景表现”主题下的“精彩瞬间”一课，在初中美术

教材中占据着独特且关键的位置。它是培养学生美术表现力与观察力的重要一环，

旨在引导学生用美术语言捕捉校园生活中的鲜活瞬间，将日常的点滴转化为艺术创

作的源泉。通过这一课，学生能够深入理解美术与生活的紧密联系，学会从平凡中

发现美、记录美。

从教材体系来看，它承前启后。前接基础绘画知识的学习，为学生运用这些知

识进行动态与场景表现提供了实践契机；后启更复杂的美术创作课程，为学生进一

步提升创作能力奠定基础。此课不仅丰富了学生对美术表现形式的认知，更激发了

他们对校园生活的热爱，以独特视角展现校园生活的丰富多彩，让美术真正融入学

生的校园体验之中。

2．教学目标设定

维度具体目标

学生能够准确阐述速写的概念、特点

及功能；熟练掌握“站七坐五盘三半”的

人体基本比例关系，清晰理解重心线与动

态线在人物速写中的作用；学会单个人物

知识与技能速写的完整步骤，包括准确确定基本形、

细腻刻画细节以及合理调整画面；掌握场

景速写的创作要点，如构图、人物组织、

主次虚实关系等，并能运用这些要点进行

创作。

通过欣赏经典速写作品，培养学生敏

锐的观察能力和对艺术作品的分析鉴赏能

力；在观察、实践等活动中，引导学生自

主总结人体运动规律，提升其归纳总结能

力；在单个人物速写和场景速写创作实践

过程与方法

中，锻炼学生的动手能力和创新思维，使

其学会运用所学知识解决实际创作问题；

通过小组讨论、作品展示与评价等环节，

提高学生的交流表达能力和团队协作能力

。

激发学生对速写艺术的浓厚兴趣，培

养他们热爱生活、关注生活细节的情感态

度；通过用速写记录校园精彩瞬间，增强

情感态度与价值观学生对校园生活的热爱与归属感；在创作

过程中，鼓励学生勇于尝试、敢于创新，

培养他们的探索精神和审美情趣，提升学