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多维家校社协同育人模式的实践与策略
说明
尽管学校和家长之间的沟通机制在近年来有所改进,但总体来看,家校沟通依然存在较大的障碍。信息化技术的发展并未完全打破家长和教师之间的距离,部分学校仍依赖传统的沟通方式,如家长会、短信等,缺乏实时性和互动性。家长与教师的交流多集中于学生的成绩和表现,缺乏对学生全面发展的讨论。家长往往难以有效了解孩子在学校的成长状况,学校也难以全面了解学生在家庭中的发展情况,从而影响了教育协同的效果。
虽然社会力量在家校社协同育人中具有不可忽视的作用,但其参与度和深度依然存在较大差距。社会组织和社区服务功能的缺失,使得
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