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木头游戏教案模板5篇

我们在制定教案时，应该关注学生的反馈，以便及时调整，具备教案撰写能力的教师，能够更加自信地面对课堂挑战，提升教学的整体效果，本店铺今天就为您带来了木头游戏教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

木头游戏教案篇1

游戏目标：

1.锻炼小朋友的习惯以及听力。

2.让小朋友体验游戏的快乐。

3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

游戏准备：

1.在室外选择较平整的场地。

2.儿歌一首。

游戏过程：

1.准备活动

教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗?多请一些小朋友回答。教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌——山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?（全班回答即可）

2.开始游戏

首先，教师讲解游戏规则——教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。

3.教师小结

小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好?游戏结束。

注意事项：

儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可；注意游戏中的安全。

木头游戏教案篇2

活动目标：

1、正确发准山、三等字音。

2、听懂并理解简单的游戏规则，根据游戏规则作相应的动作，提高自控能力以及听说应变能力。

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

小兔、小狗、小猫的毛绒玩具各一个。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

1、一天，小兔、小狗、小猫他们一起做游戏（出示毛绒玩具）嘴里还念念有词，玩得可高兴了，你们想知道他们在做什么游戏，嘴里说的是什么吗？

——想，他们玩的是木头人的游戏。

2、引出儿歌：山，山，山，山上有个木头人。三，三，三、三个好玩的木头人。不许说话不许动！还有一个不许笑！

3、引导幼儿回忆儿歌。哪里有个木头人？山上有个什么人？几个好玩的木头人？

三个什么人？除了不许说话还不许干什么？

4、师幼齐说儿歌，正确发出每个字音，特别是山和三。

二、教师介绍游戏规则及玩法。

1、游戏时须念儿歌，并可自由动作，儿歌念完后就不能动，也不能发出声音，可摆与其他小朋友不同的姿势，摆得姿势要坚持到游戏的禁令解除方可放下。

2、如果谁动了或发出了声响，就有教师将其请到前面，再请一名幼儿做惩罚他的人。被罚的幼儿将手伸给惩罚他的幼儿手中，而惩罚他的幼儿则拉住他手与全班幼儿一起手指他念：你是一个小调皮，伸出小手打三下。然后边打手心边数一、二、三，游戏接束。为了增加游戏的趣味性除了打手还可换为你是一个小调皮，撅起屁股打三下，也可换为你是一个小调皮，伸出胳膊打三下。

三、教师示范指导游戏玩法

所有幼儿手拉手围成一个大圆圈边走边念儿歌来此游戏。

儿歌：（山，山，山，山上有个木头人。三、三、三、三个好玩的木头人。不许说话不许动！还有一个不许笑！）（你是一个小调皮，伸出小手打三下）（你是一个小调皮，伸出胳膊打三下）（你是一个小调皮，撅起屁股打三下）

活动延伸：

幼儿回家后与其他幼儿或家长继续玩木头人的游戏。

木头游戏教案篇3

一、学习目标：

1、锻炼控制身体活动的能力。

2、培养幼儿健康活泼的性格。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

二、活动准备：

轻快的音乐。

三、活动过程

1、播放轻快音乐，幼儿随意走动。

2、当老师说我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型（如模仿小动物），并保持身体静止，看谁坚持的时间

3、可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。

四、活动建议：

幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。

组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。

五、教学反思：

整个活动流程下来，其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开始动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开始微微动起来。在活动到这种过程中，我及时分析自