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数智技术助力乡村教师角色转变的机遇、挑战和路径

目录

数智技术助力乡村教师角色转变的机遇、挑战和路径（1）．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、数智技术助力乡村教师角色转变的机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

乡村教育信息化的快速发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1数字教育资源的普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2在线教育平台的推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3智能化教学辅助工具的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

乡村教师专业技能的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1教学能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2科研能力的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3综合素质的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、数智技术助力乡村教师角色转变的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

数字化教学资源应用水平的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.1教师数字化教学能力的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2资源整合与应用能力的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

乡村教育基础设施的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1网络覆盖与设备配置的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2信息化教学环境的建设与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教师角色转变适应性的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1传统教学观念的转变困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2教师角色定位与职责的适应问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

四、数智技术助力乡村教师角色转变的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

加强数字化教学资源的建设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1提升教师的数字化教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2优化资源整合，加强应用培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

完善乡村教育基础设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1加强网络覆盖和设备配置工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2推动信息化教学环境的升级换代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

促进教师角色转变的适应性培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1转变教学观念，拥抱数字化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2加强教师角色定位与职责的培训指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

数智技术助力乡村教师角色转变的机遇、挑战和路径（2）．．．．．．．33

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、数智技术在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）智慧教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）智能教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）教育大数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、乡村教师角色转变的背景与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）传统乡村教师角