D打印专业教学计划.docx

?一、专业名称及代码

1.专业名称：3D打印技术应用

2.专业代码：[具体代码]

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握3D打印技术与工业设计等基础理论知识，具备3D打印技术应用能力，从事3D打印设计、3D打印设备操作、设备维护、产品质量检验等工作的高素质技术技能人才。

五、职业范围

|职业类别|对应职业（岗位）|职业资格证书举例|

|---|---|---|

|机械制造类|3D打印设计师、3D打印设备操作员、3D打印设备维护员、3D打印产品质量检验员|3D打印造型师、3D打印工艺师、CAD工程师认证|

六、人才培养规格

（一）素质

1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪。具有社会责任感和参与意识。

3.具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神。

4.具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与3D打印技术相关的机械制图、工程力学、材料科学等基础理论知识。

3.掌握3D打印设备操作、维护与管理的基本知识。

4.掌握3D打印材料性能及应用的基本知识。

5.掌握3D打印工艺规划与设计的基本知识。

6.了解3D打印技术的发展动态和行业应用现状。

（三）能力

1.具有识读与绘制机械零件图、装配图的能力。

2.具有使用3D建模软件进行三维产品设计的能力。

3.具有选择与操作3D打印设备进行产品成型的能力。

4.具有对3D打印设备进行日常维护与故障排除的能力。

5.具有对3D打印产品进行质量检测与控制的能力。

6.具有根据客户需求进行3D打印产品工艺优化与创新设计的能力。

7.具有团队协作、沟通交流和解决实际问题的能力。

8.具有自主学习、不断更新知识和适应职业变化的能力。

七、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.思想政治

-课程目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，使学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

-主要内容：包括中国特色社会主义、社会主义核心价值观、法治教育、职业道德与职业指导、心理健康与职业生涯等。

-教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论、社会实践等多种教学方法，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.语文

-课程目标：培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，提高学生的语文素养，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。

-主要内容：包括现代文阅读、写作、口语交际、文学常识等。

-教学要求：注重阅读能力、写作能力和口语表达能力的培养，加强语文实践活动，提高学生的语文综合应用能力。

3.数学

-课程目标：使学生掌握必要的数学基础知识，具备一定的数学运算、逻辑推理、数据分析等能力，为后续专业课程的学习和职业发展提供支持。

-主要内容：包括代数、几何、概率与统计等。

-教学要求：注重数学思维的培养，结合实际问题进行教学，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4.英语

-课程目标：培养学生的英语语言基础知识和基本技能，提高学生的英语综合应用能力，使学生能够在日常生活和职业场景中进行简单的英语交流。

-主要内容：包括英语语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等。

-教学要求：采用情境教学、任务驱动等教学方法，加强英语听说训练，提高学生的英语交际能力。

5.信息技术

-课程目标：使学生掌握信息技术基础知识和基本技能，具有一定的信息收集、处理、表达和应用能力，能够运用信息技术工具解决实际问