人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第5单元 习作例文：小守门员和他的观众们.pptVIP

提示：点击进入习题语基素养专训二一三提示：点击进入习题主题素养特训五四六七语基素养专训一、找出下列词语中的错别字，用“_____”画出来，并在括号里改正。前顷（） 两拔儿（） 局视（）警剔（） 妨线（） 漆盖（）倾拨势惕防膝【点拨】作答时，先认真读词语，有些词语读准字音就能判断字形是否正确，如：“两拔（bá）儿”应为“两拨（bō）儿”，“漆（qī）盖”应为“膝（xī）盖”。有些词语需要结合词义来判断字形是否正确，如：“局shì”是指（政治、军事等）一个时期内的发展情况，因此“视”应改为表示“政治、军事或其他社会活动方面的状况或情势”的“势”。示例：专心致志二、照样子，写四字词语。1.全神贯注（形容注意力或精神集中）：__________________________2.闭目养神（描写神态）：__________________________目不转睛垂头丧气神采飞扬【点拨】本题考查词语积累。形容注意力或精神集中的四字词语有很多，如：一心一意、聚精会神、专心致志、目不转睛等。描写神态的四字词语有：笑逐颜开、垂头丧气、痛哭流涕、神采飞扬、眉开眼笑、和颜悦色等。从中分别选择两个填写即可，平时要注意归类积累词语。小守门员和观众们盯着足球。三、按要求完成句子练习。小守门员和观众们紧紧盯着球场中的足球。（缩句）_______________________________________主题素养特训外貌描写四、下列句子是对小守门员的什么描写？写一写，并完成练习。1.看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（）2.只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！（）（）3.他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。（）从上面的句子中，可以看出小守门员的___________。动作描写神态描写心理描写尽职尽责【点拨】第1题，从“留平头”“身着……”可知是对小守门员的外貌描写。第2题，“分腿弯腰，上身前倾”是对小守门员的动作描写；“目光警惕地注视着前方”是对小守门员的神态描写。第3题，从“他想着”可知是对小守门员的心理描写。从这些描写中可以看出，这是一个尽职尽责的小守门员。往外探着身子五、根据例文内容，填写表格。人物姿态戴红帽子的小女孩扎蝴蝶结的女孩索性站了起来显得挺紧张大个子叔叔搂着小弟弟的“红领巾”戴帽子的小男孩始终面带笑容全神贯注地注视着【点拨】本题考查获取信息的能力。课文第3—5自然段是对观众的描写。根据文章内容提取信息完成表格即可。外貌六、作者抓住了观众们的_______、_______和_______进行描写，突出了______________________。动作神态比赛场面的激烈【点拨】本题考查对文章内容的理解。“戴红帽子的小女孩”“扎蝴蝶结的女孩”等是对观众的外貌描写；“显得挺紧张”“始终面带笑容”等是对观众的神态描写；“往外探着身子”“索性站了起来”是对观众的动作描写。文章通过对观众的描写突出了比赛场面的激烈。七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.“那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。”这句话主要描写了小女孩的动作、神态，“好像胜负都跟她不相干”写的是作者的联想。 （）√2.文中描写了这么多人物，给人以雷同之感。 （）3.作者在观察人物时，抓住人物的特点，同时又适当地展开联想，将人物写活了。 （）×√【点拨】作者在观察人物时，抓住了人物的特点。人物虽然多，但却各具特色，通过这些人物的描写，突出了比赛场面的激烈。因此第2题表述不正确。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**