2025年八年级语文下册必考古诗文默写含答案.docx

八下语文必考古诗文默写

【古诗词】

一、《关雎》

1.直接默写。

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

2.理解默写。

(1)《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲”引起“窈窕淑女,君子好逑”的美好联想;“悠哉悠哉,辗转反侧”抒发了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之”抒发了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

(2)《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女?,君子好逑。??

二、《蒹葭》

1.直接默写。

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

2.理解默写。

(1)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:

所谓伊人,在水一方。

(2)用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。蒹葭萋萋,白露未晞。蒹葭采采,白露未已。?

(3)“一切景语皆情语。”“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。?

三、《送杜少府之任蜀州》*王勃

1.直接默写。

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

2.理解默写。

(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句:城阙辅三秦,风烟望五津。??

(2)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是像近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:海内存知己,天涯若比邻。??

(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。??

四、《茅屋为秋风所破歌》*杜甫

1.直接默写。

(1)唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

(2)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

(3)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

2.理解默写。

(1)《茅屋为秋风所破歌》抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

(2)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:何时眼前突兀见此屋,?吾庐独破受冻死亦足!?

(3)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境,或描写天气变化的句子是:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。??

(4)《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是:唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。??

五、《卖炭翁》*白居易

1.直接默写。

(1)满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

(2)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

(3)手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

(4)半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

2.理解默写。

(1)《卖炭翁》中描绘了卖炭老人的矛盾心理的一句是:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。??

(2)《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌,反映他劳动艰辛的句子是:满面尘灰烟火色,?两鬓苍苍十指黑。??

(3)《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句是:手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。??

(4)《卖炭翁》中“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”两句突出交易的不平等,揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削。?

【文言文】

一、《桃花源记》*陶渊明

1.直接默写。

(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

(3)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

2.理解默写。

(1)《桃花源记》中“芳草鲜美,落英缤纷”两句色彩绚丽,突出了桃花林的绝美景色。

(2)《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是:余人各复延至其家,皆出酒食。??