(新教材)精选新教科版小学科学三年级下册全册全套课件【精选】.pptVIP

新教材科学科教版

三年级下册全册课件;001--1.1运动和位置;1.1运动和位置;新课聚焦;新知探索;新知探索;新知探索;新知讲解;新知探索;新知探索;新知探索;新知探索;新知探索;新知探索;;;拓展应用;科学知识;;板书设计;作业布置;第一单元物体的运动;;2.怎样准确的描述物体的位置？;探索一;探索二;探索三;思考;1.怎样判断物体是运动的还是静止的？;;2.怎样描述自己的位置;;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第一单元物体的运动;生活中的物体是怎样运动的？;探索一;物体的运动有多种形式，如：前进、后退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。;探索二;拨动指尖陀螺边缘，圆点转动;思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？;;回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第一单元物体的运动;运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什么不同？;探索一;直线运动;探究二;探索三;;判断生活中更多物体的运动形式;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第一单元物体的运动;我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？;探索一;探索二;探索三;观察更多物体在斜面的运动;1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？;;如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，他们会怎样运动？;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第一单元物体的运动;各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较他们运动的快慢呢？;探索一;名次排列;探索二;借助秒表，进行计时，每组至少测三次;;如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第一单元物体的运动;在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。;不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢呢？;探索一;时间相同，运动的距离越远，说明速度越快;探索二;探索三;大家都走10秒，在测量距离。;怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？;;游???：追及跑;利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第一单元物体的运动;;让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。;探索一;探索二;实践过程一：设计;实践过程二：制作;实践过程三：评价;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第一单元物体的运动;;探索一;探索二;探索二;;;怎样描述物体的运动速度？;如果要让小球运动的更快，可以怎样改进我们的“过山车”？;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第二单元动物的一生;说说你知道的关于蚕的知识;探索一;将孵化的蚕卵是紫黑色;探索二;（4）把小蚕放在空气流通的地方不要在养蚕的地方喷杀虫剂

，保持小蚕房间的清洁。;探索三;;;研究蚕一生生长变化过程，我们应该怎么做？;观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第二单元动物的一生;不同动物的卵一样吗？;动物的卵里都有什么呢？;探索一;分类标准;探索二;打开一枚生的鸡蛋，与熟鸡蛋比较，我们还能发现什么？;推测鸡蛋各部分的作用;;坚持观察，及时记录蚕的生长变化。;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第二单元动物的一生;刚出生的蚕的幼虫是怎样的？;长大一些蚕的幼虫又是怎样的？;探索一;探索二;蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？;;蚕的幼虫在生长过程中需要什么？;在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。;谢谢;新教材科学科教版三年级下册;第二单元动物的一生;同学们，你们知道蚕吐丝之后会变成什么样吗？;那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？;探索一;探索二;1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。

2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。;用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。;用画图的方式记录;;推测蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？;蚕蛹对蚕起到什么作用？;还有哪些动物一生中会经过蛹的阶段