Unit5 Friends(Period 1)（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册.docx

Unit5Friends(Period1)（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5Friends(Period1)主要教授学生关于朋友之间相互关心、帮助的英语表达。内容包括问候、询问朋友情况、表达关心等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级上册英语教材中Unit4Myfamily相关联，学生已经掌握了家庭成员的称呼和表达，在此基础上，通过学习关于朋友的英语表达，进一步丰富学生的英语词汇和句型。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习关于朋友的英语表达，学生能够运用所学词汇和句型进行真实情境下的交流，增强跨文化交流的意识。同时，引导学生理解友谊的珍贵，培养尊重他人、关爱同伴的良好品质，提升学生的社会责任感和人际交往能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握了家庭成员的称呼和基础句型。在Unit4Myfamily的学习中，他们已经能够运用所学词汇和句型描述家庭成员，并表达简单的关心。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其是与生活贴近的内容。他们的学习能力强，能够较快地掌握新的词汇和句型。学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好合作学习的，因此教学活动应兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能会遇到以下困难：（1）词汇量不足，难以表达更丰富的情感；（2）句型结构复杂，不易理解和运用；（3）跨文化交流意识不强，难以准确表达关心和友谊。针对这些困难，教师应提供丰富的教学资源，如图片、视频等，帮助学生理解语境，并通过互动练习和小组合作，提高学生的语言运用能力。同时，教师应引导学生关注文化差异，培养良好的跨文化交流意识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：沪教牛津版英语五年级上册电子教材平台

-信息化资源：网络英语学习平台、在线英语词典、相关英语学习网站

-教学手段：实物教具（如图片卡片、人物模型）、PPT课件、视频片段（关于友谊的短片）、任务卡、角色扮演道具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于朋友的基本问候语和描述朋友特征的词汇。

设计预习问题：围绕“如何用英语描述朋友”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最好的朋友是谁？你如何描述他/她？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于朋友的基本问候语和描述特征的关键词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能提出关于如何用英语表达对朋友关心的具体问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示关于友谊的图片或视频，引出“Unit5Friends”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于朋友的基本问候语、描述朋友特征的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“Howareyou?”、“Myfriendis...”等句型。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达关心的技能。例如，让学生扮演不同的角色，用英语描述自己的朋友，并询问对方的近况。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如学生可能对某些词汇或句型的用法有疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验用英语表达关心的技能。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“Unit5Friends”的内容，布置适量的课后作业，如用英语写一篇关于自己朋友的短文。

提供拓展资源：提供与朋友相关的英语书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源