六年级语文下册 第5单元 第15课 真相诞生于一百个问号之后教案 新人教版.docxVIP

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15真理诞生于一百个问号之后(精读课文)

会写本课12个生字,理解生字组成的词语。

默读课文。通过课文内容理解课题含义。

体会课文用多个事例说明观点的方法。

默读课文。通过课文内容理解课题含义。

分析文中讲述事例的方式。 体会并学习文章是如何用具体事例说明观点的。

2课时

第一课时

会写“域、惯”等12个生字,理解“真理、领域”等20个词语。（重点）

默读课文,能够联系课题,把握课文的主要内容。（重点）

导入新课

导入类型：谈话导入。

教师口述：有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”你对这句话是怎么理解的？有没有什么疑问？让我们一起走进课文,相信你会对这句话有更深刻的理解。

介绍作者

叶永烈（1940-2020）,笔名久远、叶杨等,汉族,浙江温州人,教授、科普作家,报告文学作家,他的主要作品有《小灵通漫游未来》《中国福尔摩斯》《科学掠影》等。

初读课文

自由默读：读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

检查初读情况,完成《课前预习单》第一步到第二步。

（1）会读生字。

诞生（dàn） 酸碱（jiǎn） 凸出（tū） 凹陷（āo） 纬度（wěi）

4 4 4 4 4

俄裔（éyì） 华罗庚（huàgēng） 锲而不舍（qiè）

44 4 4 4

（2）会写生字,并组词。

练域（地域） 惯（惯性） 圃（花圃） 盐（盐水） 溅（溅出） 蕊（花蕊）魏（魏国） 搜（搜集） 蚯（蚯蚓） 蚓（蚯蚓） 版（版权） 阶（台阶）

（3）积累词语,并用加点词语造句。

真理 领域 建树 疑问 敏感 提取 明显 无聊 吻合

44

偶然 文献 证据 整理 灵感 机遇 司空见惯 见微知著

44 4444

不可思议 无独有偶

4444

书法指导：“搜”由“扌”和“叟”两个部件构成,左窄右宽；“域”字左窄右宽,左方的“土”略小,右边的“或”略大,注意斜钩要舒展,“丿”不能忘。

真理：实践是检验真理的唯一标准。

偶然：这一偶然的发现,使几位天文工作者欣喜若狂。

见微知著：我们要善于观察,善于分析,见微知著,把问题解决在萌芽状态。无独有偶：张兰出门忘记带钥匙了,无独有偶,王辉也忘记带钥匙了。

初读感知

自由读课文,边读边想课文每个自然段都写了什么,给课文划分段落。

第一部分（第1、2自然段）：提出观点“真理诞生于一百个问号之后”,然后对这个形象化的观点稍作阐述。

第二部分（第3~5自然段）：证明观点,举三个例子来证明观点。

第三部分（第6、7自然段）：总结全文,阐明探究真理需要有锲而不舍的精神。

思考：这篇文章的写作思路是怎样的呢？

教师对照板书进行小结：课文首先开门见山地提出了自己的观点——“真理诞生于一百个问号之后”；然后概括地指出科学发展史上的真理都是在解答了“一百个问号”之后才找到的；接着用三个具有代表性的事例加以论证；最后指出真理的发现是有条件的,“偶然的机遇”只会给善于独立思考的人,给具有锲而不舍精神的人。

读完全文后你体会到了什么?

课文用科学史上的三个事例论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

组内初步交流自学成果,互相补充,如仍有解决不了的问题,可做上记号,留待下节课解决。

课后作业

自学生字、抄写文中词语。

练习有感情地朗读课文。

第二课时

能概括文中的事例,体会文章是如何用具体事例说明观点的。（难点）

能仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。（难点）

荣德基小学课件资源

课前导入

投影出示上节课归纳的疑难问题。

品读释疑

思考：默读课文,想想“真理诞生于一百个问号之后”的含义,说说你从中受到什么启发。教师点拨：这句话的意思是只要发现问题,提出疑问,解决疑问,并且追根求源,就能发

现真理。我受到的启发是：在生活中,我要善于观察,发现问题,思考求证,直到问题得到解决。

思考：作者列举了三个事例来证明观点,每个事例是按照怎样的顺序写的？请同学们在阅读的基础上完成下表并作答。

人物

发现现象

提出问题

找到真理

波义耳

偶然发现紫罗兰遇酸变红

紫罗兰中的什么物质遇盐酸会变红？

……

发明了石蕊试纸

魏格纳

地图上海岸线凹凸部分相吻合

不会是巧合吧？

《海陆的起源》,“大陆漂移学说”

阿瑟林斯基

儿子睡觉时眼珠转动

为什么睡觉时眼珠会转动？眼珠转动会不会与做梦有关？会有什么关

系呢？

眼珠快速转动时,人的脑电波会发生较大变化,是人最容易做梦的阶段

教师点拨：列举了三个事例,即①波义耳通过研究紫罗兰遇酸变红的现象,发明了实验中常用的酸碱试纸。②魏格纳根据地图上海岸线凹凸部分相吻合的现象和蚯蚓的分布情况推论大陆与海洋的形成。③阿瑟林斯基根据做梦时眼珠转动的现象推断出此时人的脑电波也会发

生较大的变化。这三个事例都是按照发现问