人教版（三起）（2001）三年级上册 第2课 认识计算机——说课稿.docx

人教版（三起）（2001）三年级上册第2课认识计算机——说课稿

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“人教版（三起）（2001）三年级上册第2课认识计算机——说课稿”

本节课选自人教版三年级上册信息技术教材，旨在让学生初步认识计算机的基本组成部分、功能及简单操作。教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解计算机的基本概念，培养他们对信息技术的兴趣和意识，为后续深入学习计算机知识打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机作为信息处理工具的认识，激发学生对信息技术的好奇心和探究欲望。

2.信息处理能力：使学生能够基本操作计算机，了解计算机的基本功能，提高信息检索和处理能力。

3.信息安全素养：引导学生了解计算机使用中的安全知识，培养良好的信息安全和隐私保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①认识计算机的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

②掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘进行简单操作。

2.教学难点：

①理解计算机各部分的作用及其相互关系，如主机与外设的连接和协作。

②培养学生正确的计算机使用习惯，包括正确的坐姿、键盘和鼠标的使用方法。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学用计算机软件

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络教学资源

4.教学手段：小组讨论、互动游戏、示范操作、学生实践

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一些有趣的计算机应用场景，如动画、游戏等，引发学生对计算机的好奇心。

-回顾旧知：询问学生是否见过或使用过计算机，回顾他们在生活中对计算机的初步认识。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细介绍计算机的各个组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的基本功能。

-举例说明：通过展示计算机在日常生活中的应用实例，如使用计算机写作业、画画、玩游戏等，帮助学生理解计算机的作用。

-互动探究：将学生分组，每组一台计算机，让学生亲自操作，体验计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生在计算机上完成一些简单的任务，如打开一个文档、使用画图工具画图等，加深对计算机操作的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，纠正错误操作，确保每个学生都能掌握基本操作。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课所学内容，强调计算机的基本组成部分和基本操作。

-强调正确的计算机使用习惯，如保持正确的坐姿、定期清洁计算机等。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置学生回家后，向家长介绍计算机的基本知识，并尝试使用计算机完成一个简单的任务，如写一段文字、画一幅画等。

-要求学生在下次课前分享他们的家庭作业，鼓励学生之间的交流和学习。

6.课堂延伸（约5分钟）：

-鼓励学生课后探索计算机的其他功能，如上网有哪些信誉好的足球投注网站信息、使用教育软件学习等。

-提醒学生注意计算机使用安全，避免长时间连续使用，保护视力。

7.课后反馈（约5分钟）：

-在下一节课开始时，询问学生对本节课内容的掌握情况，及时了解学生的学习效果。

-针对学生的反馈，调整教学方法和进度，确保每个学生都能跟上课程。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并理解它们各自的功能。

2.学生掌握了计算机的基本操作，包括正确开关机、使用鼠标和键盘进行简单操作，如打开和关闭程序、输入文字等。

3.学生能够通过实际操作，体验计算机的多种应用，如使用文字处理软件写作业、使用绘图软件创作画作等，从而提高了信息处理能力。

4.学生在互动探究环节中，通过小组讨论和实验，学会了与他人合作，共同解决问题，增强了团队协作能力。

5.学生在巩固练习环节中，通过动手实践，加深了对计算机知识的理解和应用，能够独立完成一些简单的计算机任务。

6.学生在课堂总结环节中，能够清晰地回顾和复述本节课所学内容，表明他们已经形成了对计算机基础知识的系统认识。

7.学生在课后作业中，通过向家长介绍计算机知识和完成指定任务，不仅巩固了所学知识，还增强了信息分享和沟通能力。

8.学生在课堂延伸环节中，激发了进一步探索计算机知识和应用的兴趣，为后续深入学习信息技术打下了坚实的基础。

9.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的计算机使用习惯，如正确的坐姿、定期清洁计算机等，有助于保护视力和延长计算机使用寿命。

10.学生通过本节课的学习，提高了对信息技术的安全意识，能够识别和避免一些常见的安全风险，如不随意点击不明链接、不随意下载软件等