冀教版小学信息技术三年级上册《画大熊猫》说课稿.docx

冀教版小学信息技术三年级上册《画大熊猫》说课稿

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教学内容

冀教版小学信息技术三年级上册《画大熊猫》

本节课主要学习使用计算机绘制大熊猫的图形。通过学习，学生将掌握使用绘图工具的基本方法，包括选择工具、绘制线条、填充颜色等，并能够运用所学知识独立绘制出大熊猫的图形。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，让学生在绘画过程中体验信息技术与艺术结合的乐趣。通过实践操作，增强学生的创新精神和实践能力，激发学生对自然生物的兴趣，培养审美情趣和艺术创造力。同时，培养学生合作学习的能力，在小组活动中学会分享和交流。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定本节课的核心内容为：掌握使用计算机绘图软件的基本操作，能够绘制出大熊猫的基本轮廓。

-具体内容：

-熟悉绘图工具栏中各种绘图工具的使用方法，如直线、曲线、矩形、椭圆形等。

-学会调整图形的大小、位置和颜色，以及使用填充和边框功能。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-具体难点：

-绘制大熊猫复杂轮廓时的精确性和对称性，需要学生精确控制鼠标操作。

-在填充颜色时，掌握颜色选择和调整技巧，确保画面色彩和谐。

-将绘制的大熊猫图形保存为正确的文件格式，并了解不同格式的适用场景。

-为了帮助学生克服这些难点，可以采取以下措施：

-通过示范和演示，逐步引导学生熟悉绘图工具的使用。

-设计逐步引导的问题，帮助学生逐步建立对色彩搭配的理解。

-提供练习样本，让学生模仿并尝试独立完成，同时及时给予反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版小学信息技术三年级上册》。

2.辅助材料：准备大熊猫的图片、绘图软件操作步骤图解、色彩搭配参考图等。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装绘图软件，并检查软件运行状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供绘图本和彩色笔，以便学生在操作过程中记录和练习。

教学过程

一、导入新课

1.老师亲切地问候同学们，引入话题：“同学们，你们喜欢大熊猫吗？今天我们就来学习如何用计算机绘制可爱的大熊猫。”

2.展示大熊猫的图片，引导学生观察大熊猫的特点，激发学生的兴趣。

二、新课讲授

1.教学重点一：认识绘图工具

-老师讲解绘图工具栏中的各种工具，如直线、曲线、矩形、椭圆形等。

-学生跟随老师操作，尝试使用这些工具绘制简单的图形。

2.教学重点二：绘制大熊猫轮廓

-老师示范如何使用绘图工具绘制大熊猫的基本轮廓。

-学生模仿老师，独立绘制大熊猫的轮廓。

3.教学重点三：填充颜色

-老师讲解如何选择颜色，调整颜色，并填充到大熊猫的轮廓中。

-学生尝试使用不同的颜色，为绘制的大熊猫添加色彩。

4.教学难点一：精确控制鼠标操作

-老师强调在绘制复杂轮廓时，要精确控制鼠标操作，保持图形的对称性。

-学生在老师的指导下，练习精确控制鼠标，绘制大熊猫的复杂轮廓。

5.教学难点二：色彩搭配

-老师展示一些色彩搭配的案例，引导学生学会如何选择合适的颜色。

-学生根据老师的指导，尝试调整颜色，使绘制的大熊猫更加生动。

6.教学难点三：保存文件

-老师讲解如何将绘制的大熊猫图形保存为正确的文件格式。

-学生在老师的指导下，学会保存自己的作品。

三、课堂练习

1.老师布置练习任务，要求学生独立绘制一只大熊猫。

2.学生在规定时间内完成练习，老师巡视指导。

四、课堂展示与评价

1.学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2.老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

五、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.老师引导学生思考：除了绘制大熊猫，我们还可以用计算机绘制哪些有趣的图形？

3.学生分享自己的想法，拓展思维。

六、布置作业

1.学生将绘制的大熊猫作品保存到自己的文件夹中。

2.下节课，学生带来自己的作品，互相展示和交流。

教学反思：

本节课通过引导学生学习绘制大熊猫，让学生掌握了计算机绘图的基本操作，提高了学生的信息素养和艺术创造力。在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对自然生物的兴趣。同时，通过小组合作学习，培养了学生的合作意识和沟通能力。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握计算机绘图软件的基本操作，包括选择工具、绘制线条、填充颜色等。他们能够独立绘制出大熊猫的基本轮廓，并学会调整图形的大小、位置和颜色。

2.创意表达：学生在绘制大熊猫的过程中，不仅学会了