六年级思品与社会上册 男女同学怎样交往说课稿 未来版.docx

六年级思品与社会上册男女同学怎样交往说课稿未来版

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教材分析

六年级思品与社会上册“男女同学怎样交往”一课，紧密结合教材内容，引导学生了解男女同学交往的原则和方式，培养良好的交往习惯。本节课旨在帮助学生树立正确的性别观念，增强人际交往能力，为未来的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重、理解、包容他人性别差异的意识，树立正确的性别平等观念。

2.培养学生良好的人际交往能力，学会在团队中合作、分享与尊重他人。

3.培养学生自我保护意识，掌握安全交往的基本原则和技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：男女同学交往的原则。引导学生理解交往中应遵循的尊重、平等、适度等原则，并通过案例学习，使学生能够将这些原则应用于实际交往中。

-重点二：男女同学交往的方式。强调交往中的文明礼貌、真诚相待、相互尊重等交往方式，通过角色扮演等活动，让学生在实践中学会恰当的交往方式。

2.教学难点

-难点一：性别平等观念的树立。由于学生年龄特点，对性别平等的理解可能存在偏差，难点在于帮助学生建立正确的性别平等观念，避免性别歧视和偏见。

-难点二：安全交往意识的培养。学生可能缺乏自我保护意识，难点在于引导学生认识到安全交往的重要性，并学会在交往中保护自己，避免不必要的伤害。

-难点三：处理异性交往中的冲突。学生在交往中可能会遇到各种冲突，难点在于教会学生如何妥善处理这些冲突，维护良好的交往关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解男女同学交往的基本原则和方式。

2.讨论法：组织学生就实际交往中遇到的问题进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演法：通过模拟真实情境，让学生体验不同交往方式的效果，加深对交往技巧的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示男女同学交往的图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动软件：利用教学软件进行在线问答和小组讨论，提高学生的参与度和互动性。

3.实物教具：使用道具或模型，帮助学生更直观地理解交往中的礼仪和技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习男女同学交往的基本原则和常见问题。

设计预习问题：围绕“男女同学怎样交往”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为男女同学交往中最重要的原则是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解男女同学交往的基本原则和常见问题。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考如何平衡学习和个人交往的关系。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“男女同学怎样交往”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于男女同学交往中发生误解的故事。

讲解知识点：详细讲解男女同学交往的原则和技巧，结合实例帮助学生理解。如讲解尊重、平等、适度等原则。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交往技能。例如，通过角色扮演来模拟不同交往场景，让学生体验不同的交往方式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如解答学生关于如何处理异性交往中冲突的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“男女同学怎样交往”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如让学生写一篇关于自己在交往中遇到的问题及解决方法的日记。

提供拓展资源：提供与“男女同学怎样交往”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于人际交往的书籍或网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在交往中可能忽视的细节，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在交往中的表现，并思考如何改进。

知识点梳理

1.男女同学交往的