统编版语文六年级上册 3古诗词三首 宿建德江课件(共31张PPT).pptxVIP

宿建德江;孟浩然（689—740）本名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳，是唐代著名的山水田园派诗人。他早年有志用世，然而仕途困顿，40岁时到长安应进士举，却不幸落第。在痛苦失望后，他选择自重，不媚俗世，以隐士终身，曾隐居鹿门山。;唐玄宗开元年间，孟浩然离乡赴洛阳，仕途失意后漫游吴越，以此排遣内心的悲愤。《宿建德江》就创作于他漫游吴越之时。诗中描写了诗人把船停泊在烟雾笼罩的小洲边，在日暮时分，新的愁绪涌上心头，通过“野旷天低树，江清月近人”这样的景色，抒发了羁旅的惆怅、故乡的思念、仕途的失意等复杂情感。;学习活动：

默读古诗，读准字音，读通句子，不会的字多读几遍！;渚;移舟：移动小船

泊：停船靠岸

日暮：黄昏时分

旷：空旷

江清：江水清澈;dé;宿建德江

(唐)孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。;-诗歌鉴赏-;;“移舟”指移动船只，即划船或撑船移动。在这个句子中，“移舟”用来描述诗人将船靠岸的动作，突出了旅途的漂泊和不定。通过“移舟”，作者不仅展现了诗人的行动，还传达了一种旅途漂泊的感觉。;“泊”指船只停靠。在本诗中，“泊”用来描述船只停靠在岸边，突出了旅途的暂时停歇。通过“泊”，作者不仅展现了船只的停靠，还传达了一种旅途中的短暂停留和休息。;“烟渚”指烟雾迷蒙的江中小洲。在这个句子中，“烟渚”用来描绘诗人停船靠岸的地点，突出了环境的朦胧和迷离。通过“烟渚”，作者不仅展现了环境的朦胧，还传达了一种孤寂和惆怅的氛围。;“日暮”指傍晚，太阳落山的时候。在这个句子中，“日暮”用来点明时间，突出了黄昏时分的特殊氛围。通过“日暮”，作者不仅点明了时间，还传达了一种日暮时分的惆怅和感伤。;“客愁”指旅人（诗人自己）的愁绪。在这个句子中，“客愁”用来表达诗人内心的愁绪，突出了他漂泊在外、思念故乡的情感。通过“客愁”，作者不仅表达了诗人的愁绪，还传达了一种孤独和思乡的情感。;“新”指新的、刚产生的。在这个句子中，“新”用来形容诗人刚??产生的愁绪，突出了愁绪的突发和强烈。通过“新”，作者不仅展现了愁绪的产生，还传达了一种强烈的情感波动。;;;;“野旷”指原野空旷辽阔。在这个句子中，“野旷”用来形容夜晚原野的辽阔景象，突出了环境的空旷和宁静。通过“野旷”，作者不仅展现了原野的辽阔，还传达了一种宁静和孤寂的氛围。;“天低树”指天空似乎比树木还低。在这个句子中，“天低树”用来形容天空与树木的相对位置，突出了原野的空旷和天空的辽阔。通过“天低树”，作者不仅展现了天空的辽阔，还传达了一种视觉上的错觉和独特感受。;“江清”指江水清澈。在这个句子中，“江清”用来形容江水的清澈，突出了江水的纯净和透明。通过“江清”，作者不仅展现了江水的清澈，还传达了一种宁静和纯净的感觉。;“月近人”指月亮似乎与人亲近。在这个句子中，“月近人”用来形容月亮倒映在水中，仿佛与人亲近的情景，突出了诗人内心的孤独和对自然的亲近感。通过“月近人”，作者不仅展现了月亮的倒影，还传达了一种内心的孤独和对自然的亲近感。;运用了拟人和对比的修辞手法。例如，“天低树”运用了拟人的修辞手法，将天空赋予了“低”的属性，形象地描绘了天空与树木的相对位置；“月近人”则运用了拟人的修辞手法，将月亮赋予了“近人”的属性，形象地描绘了月亮倒映在水中，仿佛与人亲近的情景。此外，“野旷”与“江清”形成对比，突出了原野的空旷和江水的清澈；“天低树”与“月近人”则形成对比，突出了天空的辽阔和月亮的亲近。;读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？;主题思想;;巩固检测;2.说说诗句的意思。

野旷天低树，江清月近人。;作业;