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《交通安全伴我行:1安全乘坐校车》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版
一、设计思路
本课以《交通安全伴我行:1安全乘坐校车》为题,针对六年级学生特点,结合沪科黔科版综合实践活动教材,旨在提高学生对校车安全的认识和自我保护意识。通过案例分析、角色扮演等教学活动,让学生深入了解校车安全知识,培养安全出行习惯。
二、核心素养目标
1.培养学生的安全意识,增强遵守交通规则的责任感。
2.培养学生的观察能力和问题解决能力,提升应急处理校车事故的技能。
3.培养学生的合作意识和团队精神,学会在集体中共同维护安全秩序。
三、学情分析
六年级学生正处于身心发展的关键时期,他们具备一定的交通安全知识,但对校车安全的认识相对不足。在知识层面,学生对交通规则有一定的了解,但缺乏对校车特殊安全要求的深入理解。在能力方面,学生的观察力和问题解决能力逐渐增强,但合作意识和应急处理能力还有待提高。在素质方面,学生的安全意识有待加强,部分学生可能存在依赖心理,缺乏独立应对突发情况的能力。此外,部分学生的行为习惯可能存在安全隐患,如不系安全带、在车内打闹等。这些学情特点对课程学习产生一定影响,因此,本课设计需注重激发学生的学习兴趣,培养他们的安全意识和自我保护能力,同时通过互动和实践活动,帮助他们养成良好的行为习惯,提高应对校车安全问题的能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《交通安全伴我行:1安全乘坐校车》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如校车安全知识动画、真实事故案例等。
3.实验器材:无实验器材需求。
4.教室布置:布置教室环境,设置分组讨论区,准备实验操作台,确保学生能进行角色扮演和小组活动。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师站在教室前,面带微笑,对学生们说:“同学们,今天我们要学习的是《交通安全伴我行:1安全乘坐校车》。你们知道,安全出行是我们生活中非常重要的一部分,那么,你们知道乘坐校车有哪些需要注意的安全事项吗?”
2.学生们纷纷举手回答,老师逐一记录下他们的答案。
二、新课讲授
1.老师说:“好的,同学们说得都很对。今天,我们就来深入探讨一下校车安全的问题。”
2.老师打开多媒体,展示校车安全知识动画,引导学生观看并思考:“同学们,你们在动画中看到了哪些安全注意事项?”
3.学生们观看后,老师请他们回答,并总结出以下要点:
-上车前要排队,不要拥挤;
-上车后要找好座位,坐稳;
-乘坐过程中,不要在车内打闹;
-乘车时要系好安全带;
-不要将头、手伸出窗外;
-发生紧急情况时,要听从老师的指挥。
4.老师说:“同学们,接下来,我们来学习一下校车事故的应急处理方法。”
5.老师展示真实事故案例,引导学生分析事故原因,并总结出以下应急处理方法:
-发生火灾时,要保持冷静,用湿毛巾捂住口鼻,迅速找到安全出口逃生;
-发生碰撞时,要保持镇定,等待车辆停稳后,再有序下车;
-发生其他紧急情况时,要听从老师的指挥,迅速采取相应措施。
6.老师说:“同学们,了解了这些安全知识和应急处理方法后,我们来进行一个角色扮演活动,模拟校车上的安全情景。”
7.学生们分组进行角色扮演,老师巡回指导,确保每个学生都能参与其中。
三、巩固练习
1.老师说:“同学们,现在我们来做一个安全知识问答,看看你们对校车安全知识掌握得怎么样。”
2.老师提问,学生们抢答,老师逐一解答,并对学生的回答进行点评。
四、课堂小结
1.老师说:“今天我们学习了《交通安全伴我行:1安全乘坐校车》,希望大家能够把学到的安全知识应用到实际生活中,做到安全出行。”
2.老师总结本节课的重点内容,强调校车安全的重要性。
五、课后作业
1.老师布置课后作业:“请同学们回家后,向家人宣传校车安全知识,并提醒他们注意出行安全。”
2.老师提醒学生们注意安全,下课。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-校车安全规则手册:提供详细的校车安全规则和应急处理流程,帮助学生和家长了解校车安全知识。
-校车安全知识漫画集:以漫画形式展示校车安全知识,使内容更加生动有趣,易于学生理解和记忆。
-校车安全宣传视频:通过实际案例和专家讲解,提高学生对校车安全的重视程度。
-校车安全知识问答:设计一系列与校车安全相关的问题,帮助学生巩固所学知识。
2.拓展建议:
-家庭安全教育:鼓励家长与孩子一起学习校车安全知识,共同制定家庭出行安全规则。
-校车安全实践活动:组织学生参与校车安全知识竞赛、角色扮演等活动,提高学生的安全意识和应急处理能力。
-校车安全知识讲座:邀请交警或安全专家来校进行校车安全知识讲座,增强学生的安全防范意识。
-校车安全知
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