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2024-2025粤教粤科版科学小学四年级下册教学计划

—、学情分析

四年级学生正处于对周围世界充满好奇、渴望探索的阶段，经过之前的科学学,

他们已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对科学探究有了初步的认识和体验。

然而，这个阶段的学生在科学知识的系统性和逻辑性方面还有待加强，在科学思维的

深度和广度上也需要进一步培养。他们在观察事物时可能仍较为表面，缺乏深入分析

和归纳总结的能力；在实验操作中，对于实验步骤的严谨性和实验数据的准确性把握

不够。但他们对新鲜事物充满热情，具有较强的学积极性和主动性，这为接下来的

科学学奠定了良好的基础。

二、教材分析

本册教材以“植物大观园”“动物的需求”“运动与力”“地球上看到的光和影”四个单

元为主体，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域的知识。教材内

容紧密联系学生的生活实际，以生动有趣的事例和现象引发学生的探究兴趣。例如，

在“植物大观园”单元中，通过对常见植物如白兰、银杏、月季等的观察和研究，让学

生了解不同植物的形态特征和生活性，认识植物的多样性；“动物的需求”单元则从

动物对空气、水分、食物等基本需求入手，引导学生探究动物的行为和巢穴，培养学

生对动物的关爱之情；“运动与力”单元通过对物体运动方式、快慢以及力与运动关系

的研究，帮助学生建立起基本的力学概念；“地球上看到的光和影”单元则围绕影子和

月相的变化，让学生探索光与影的奥秘，感受地球与宇宙科学的魅力。教材注重培养

学生的科学探究能力，通过设置各种探究活动和实验，引导学生亲身体验科学探究的

过程，学会提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析数据和得出结论，从而

提高学生的科学素养。

三、教学目标

(―)知识与技目标

1.学生能够认识常见柩物的形态特征，了解植物的多样性，知道柩物可以分为乔

木、灌木、草本植物、藤本植物和水生植物等不同类型，并能举例说明。

2.理解动物对空气、水分、食物等的基本需求，认识动物的行为和巢穴特点，知

道动物的生存与环境密切相关。

3.掌握物体运动的方式、快慢的描述方法，了解运动与摩擦力、能量的关系，能

够解释一些生活中常见的运动现象。

4.了解影子的形成条件和特点，知道月相变化的规律，认识月球的基本特征。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、比较、分类等方法，探究不同柩物的特征，培养学生的观察能力和

归纳总结能力。

2.经历探究动物需求的实验过程，学会控制变量、收集数据和分析数据，提高学

生的实验操作能力和科学探究能力。

3.在研究物体运动和力的过程中，能够设计并制作简单的实验装置，如风帆小车,

培养学生的动手实践能力和创新思维。

4.运用观察、记录、分析等方法，探究光和影的变化规律，培养学生的逻辑思维

能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.保持对科学的好奇心和求知欲，激发学生对自然现象的探究兴趣，培养学生热

爱科学的情感。

2.培养学生认真细致、实事求是的科学态度，在实验和观察中尊重事实、尊重数

据。

3.通过小组合作探究活动，培养学生的团队合作精神和交流表达能力，让学生学

会倾听他人的意见和建议。

4.增强学生保护环境、关爱动植物的意识，认识到人与自然和谐相处的重要性。

四、教学重难点

（—）教学重点

1.掌握不同柩物的特征，学会对植物进行分类。

2.理解动物的需求以及动物行为和巢穴与环境的关系。

3.认识物体的运动方式、快慢以及力与运动的关系。

4.探究影子和月相变化的规律。

（二）教学难点

1.用科学的方法对不同植物进行比较和分类，理解柩物的特征与环境的适应性。

2.设计实验探究动物的需求，分析实验数据得出科学结论。

3.理解摩擦力、能量等抽象概念，解释生活中的运动现象。

4.月相变化规律的成因以及用科学的语言进行解释。

五、教学措施

1.充分利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，展示丰富多彩的科学现象和实

验过程，帮助学生直观地理解抽象的科学知识，激发学生的学兴趣。

2.加强实验教学，为学生提供充足的实验材料和设备，