高考语文复习：诗歌鉴赏之读懂诗家语 课件.pptx

;近四年高考真题古代诗歌题材选用分布表;近四年高考真题古代诗歌题材、题型分布表;;年份;欲读千家诗，先解诗家语

——诗歌鉴赏之读懂“诗家语”;明确诗之“形”;㈡起承转合

古诗(尤其是绝句和律诗)讲究章法，就是讲究诗序的先后；注重诗意的分合，也就是注重表达的起承转合顺序。古诗“起承转合”四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的感情。借助“起承转合”的章法结构能高效读懂诗歌，体会诗歌的意蕴和魅力。;起;教考结合：根据对《登高》结构特点的理解，完成填空。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;教考结合：《念奴娇·赤壁怀古》结构特点

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。;念奴娇·赤壁怀古;;;这几句诗体现了“诗家语”的基本特征，所谓“诗家语”，《诗人玉屑》卷六提到王安石说的“诗家语”，就是说因为诗有其本身的韵律限制，语言往往更加的高度凝练，以最少的语言表达最广阔深远的内容，而也因为诗的高度精炼的语言艺术，使得古诗词的语言和白话文有更显著的不同。有文学评论家说诗歌语言“它常常是不合法的，它常常是不合理的，它常常是无言的”。;;;;;;;1.句子成分的省略经常省略主语和谓语;2.对话省略;3.意象组合（列锦法）：一种特殊的省略谓语动词现象;独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

;1.为符合声律的要求而出现颠倒词句的情况

山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。;2.为了突出和强调表达的情感而出现颠倒词句的情况

“秋色渐将晚，霜信报黄花”（叶梦得《水调歌头秋色渐将晚??）

“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

;3.为了追求“新意”而改变词序、句序、结构的情况

“竹怜新雨后，山爱夕阳时”（钱起《谷口书斋寄杨初阙》）

“七八个星天外，两三点雨山前”（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

“水穷行到处，云起坐看时”（晁補之《临江仙信州作》）

“行到水穷处，坐看云起时”（王维《终南别业》）;4.为了让句式错落变化，产生参差之美而使用倒装

凡是可以用反复、对偶、排比、回环等整齐或比较整齐的语句，却故意加以变化，用参差的形式，别异的词面写出来，这种现象就叫做错综。运用错综的手法，可以避免语言呆板、单调，而使之生动、活泼、多样。;一、词类活用;分类;分类;考题讲练;四、互文见义;;;指出下面诗句中的互文现象，并分析其妙处。

“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”(杜甫《江南逢李龟年》);如何突破“诗家语”

①注意“省略”，补足成分

②识别“倒装”，还原语序

③知晓“活用”，还原词性

④留意“手法”，理解分析;它常常是不合法的，它常常是不合理的，它常常是无言的。即无法，无理，无言。;;答友人论学

林希逸〔宋代〕

逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。

笺:注释，研读经典曾颜：孔子弟子曾参和颜回

鹤山：南宋学者魏了翁