2024秋新人教版地理7年级上册教学课件 3.3.1 海陆的变迁.pptx

3.3.1《海陆的变迁》教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

核心素养目标举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。要求从海变陆和陆变海两个方面，举出地球表面处在不断的运动和变化之中的例子。了解魏格纳大陆漂移学说的基本内容。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

读图3.18-图3.20和课本57-58页文字。1.描述图中海陆变迁的实例。2.总结海陆变迁的原因。学生活动一教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

喜马拉雅地区发现了海洋生物的化石。1.描述图中海陆变迁的实例。海洋陆地教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.描述图中海陆变迁的实例。陆地海洋我国东海海域的海底，人们发现古河道和水井等人类活动的遗迹。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.描述图中海陆变迁的实例。荷兰的填海造陆工程海洋陆地教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

喜马拉雅山脉台湾海峡的海底古河道遗迹荷兰的填海造地地壳运动海平面的升降人类活动2.总结海陆变迁的原因。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

读图3.21-图3.25和课本58-61页文字。学生活动二1.关于海陆轮廓的争论，你赞成哪种看法？2.关于海陆轮廓的形成，魏格纳提出了什么理论？3.该理论的主要内容是什么?4.该理论有哪些证据？5.用该理论解释：（1）大西洋是怎样形成的；（2）图中的太平洋有什么变化?它将来的命运会怎样?教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.关于海陆轮廓的争论，你赞成哪种看法？20世纪上半叶在认识到局部的海陆变迁后，全球范围的海陆轮廓形成的探讨在地学科学史上引发了一场争论。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

大西洋南美洲非洲非洲南美洲2.关于海陆轮廓的形成，魏格纳提出了什么理论？大陆漂移说教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1915年，德国科学家魏格纳提出了著名的“大陆漂移说”。大陆漂移说觉得在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓缓地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。3.该理论的主要内容是什么？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

大陆拼合图3.该理论有哪些证据？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

3.该理论有哪些证据？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

3.该理论有哪些证据？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

3.该理论有哪些证据？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

（1）大西洋是怎样形成的?（2）图中的太平洋有什么变化?它将来的命运会怎样?5.用该理论解释：以前没有大西洋，后来非洲、欧洲与南、北美洲慢慢漂移开，才形成大西洋。太平洋在变小，未来将会消失。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明