人教新起点二年级下册教案：Unit 1 Playtime Lesson 2 教案 1.pdfVIP

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Unit1PlaytimeLesson2

教案1

Aims:

1,

能够听懂、会说描述动作的三个动词短语并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

2.能够保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用

英语。

3.能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。

Materialsforteaching:

1.TaperecorderandtapeorVCD.

2.Wordscardsandpictures.

3.Somestickersorsomethingelseforassessmentinclass.

Learningmethods:

cooperation、inquiry、autonomylearning、discussionandgame-teaching

Teachingprocedures:

Myideas

Step1

Warmingupandrevision

1.DailyEnglish

T:Goodmorning,boysandgirls!

S:Goodmorning,teacher!

2.Reviewthephrases

T:Wehavelearnedsomephrasestwodaysago,doyourememberthem,yesorno?

S:Yes.

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T:Ok,pleaselookattheblackboard,let’sreadthemtogether.

Step2

Presentation:

1.用教学挂图引出新的动词短语

2.LetSslistentothetapeandreadaftertheradio.

要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。在练习过程中，通过小组、男、女生分

组等多种课堂组织形式，充分调动学生学习的积极性，力求每个学生都参与到课堂实践中。

Step

Practice

1.引导学生观察课本上的画面

T：Look,therearesomepeopleinthepicture.Whataretheydoing?让学生观察图片，并讨论教师

提出的问题。

2.播放歌谣，整体感知新语言

第一遍：只听歌谣，整体感知

第二遍：边听歌谣，边引导学生指认图片借助图片和歌谣情境化地呈现动词短语；让学生

通过看、听、做、玩、演、说唱等途径进一步巩固。

Step4

Summarize:makeamodelplane词意比较抽象，必要时老师可以用更加形象的PPT加以解释。

Step5

Consolidation:

1.让学生听短语，并出示相应卡片。

2.让学生听短语，根据听到的顺序将短语卡片排序。

3.学生完成前一环节的短语卡片顺序后，教师说序号，学生说出相应的短语。可以在教师示范

后，让学生结对开展活动。

让学生看图片说出短语。在看图说短语活动中，教师可以为每个动词短语选择多个不同类型和

风格的图片，为学生提供丰富的语言练习的资源。

Step6

Blackboarddesign:makeamodelswimmakeasnowman

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Step7

Notesafterclass:Teachers:Questionsforstudents:

1.你能够听懂、会说描述动作的三个动词短语吗？

2.在这一课你的收获是什么？你觉得难点是什么？

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