2025 学德育品牌 “一校一品” 工作实施方案——七彩德育、文化育人.docx

2025学德育品牌“一校一品”工作实施方案——七彩德育、文化育人

九年一贯制学校作为我国基础教育的关键环节，不仅肩负着培育学生德智体美劳全面发展的重任，还承载着传承民族文化与非物质文化遗产的使命。近年来，“非遗进校园”工作在国家的大力推动下蓬勃开展。为契合新时代的育人需求，充分发挥传统文化与劳动体验在德育中的独特价值，本方案秉持“七色德育·文化育人”的品牌理念，通过整合校本课程、丰富主题活动以及加强家校社联动，构建一套系统、科学且长效的德育文化体系。方案以“传承与创新并举”为指导思想，计划在1年内稳步推进，为学校打造底蕴深厚、特色鲜明的德育品牌提供有力支持。

一、思想引领与理念构建

（一）指导思想与理论依据

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。依据《中小学德育工作指南》，结合学校实际情况，汲取传统文化中的德育智慧，如儒家的“仁爱”思想、道家的“自然”理念等，同时借鉴现代教育理论，如多元智能理论、体验式学习理论，强调学生的主体地位和个性化发展，为德育工作提供坚实的理论支撑。

（二）“七色德育·文化育人”理念阐释

将德育内容与七种色彩相融合，赋予每种色彩独特的德育内涵。红色代表爱国、革命传统教育，传承红色基因，培养学生的家国情怀；橙色象征活力与创新，鼓励学生积极进取，勇于探索；黄色寓意知识与智慧，引导学生勤奋学习，追求真理；绿色代表生态与环保，培养学生的环保意识和可持续发展观念；青色关联传统文化，通过非遗传承等活动，让学生感受中华文化的博大精深；蓝色体现规则与责任，教育学生遵守法律法规和社会公德，勇于担当；紫色融合审美与品德，提升学生的审美情趣和道德修养。通过“七色德育”，实现文化育人的目标，促进学生全面发展。

二、工作目标

（一）短期目标（本学期）

完成“七色德育”校本课程的初步开发，涵盖课程大纲、教学内容和评价方式。在部分年级进行试点教学，收集师生反馈，为课程完善提供依据。

举办“非遗进校园”启动仪式，引入2-3项当地特色非遗项目，如剪纸、皮影戏、传统手工艺等，开展展示和体验活动，激发学生对传统文化的兴趣。

建立家校社德育联动机制框架，组建家长志愿者团队，与社区建立合作意向，为后续活动开展奠定基础。

（二）中期目标（本学期至年底）

完善“七色德育”校本课程，在全校各年级全面推广。通过课堂教学、实践活动等多种形式，使学生深入理解和践行德育理念。

持续推进“非遗进校园”工作，将非遗项目融入校本课程和社团活动。举办非遗文化节，展示学生的学习成果，扩大活动影响力。

开展多样化的家校社联动活动，如家长课堂、社区志愿服务等。每学期组织1-2次大型联合活动，增强家庭、学校和社区在德育工作中的协同效应。

（三）长期目标（1年内）

形成具有学校特色的“七色德育·文化育人”品牌，在区域内具有一定的知名度和影响力。

学生的思想道德素质显著提高，在爱国情怀、创新能力、文化素养、社会责任感等方面得到全面发展。

建立健全长效的德育工作机制，使德育工作与学校教育教学工作深度融合，促进学校整体教育质量的提升。

三、主要工作内容

（一）整合校本课程

红色教育课程：编写以革命历史故事、英雄人物事迹为主要内容的教材，通过课堂讲述、实地参观红色教育基地等方式，让学生了解中国革命的光辉历程，培养爱国情感和民族自豪感。

橙色创新课程：开设科技创新、创意手工等课程，组织创新比赛和实践活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新思维和实践能力。

黄色求知课程：优化各学科教学，融入学习方法指导和思维训练。开展读书节、知识竞赛等活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生的求知欲。

绿色生态课程：将环保知识纳入课程体系，组织学生参与校园绿化、垃圾分类等实践活动。开展生态教育讲座，培养学生的环保意识和生态价值观。

青色非遗课程：邀请非遗传承人走进课堂，传授非遗技艺，如书法、绘画、传统音乐舞蹈等。设置非遗社团，定期开展活动，让学生在实践中传承和弘扬传统文化。

蓝色规则课程：通过主题班会、法制讲座等形式，开展法律法规、校规校纪教育。组织模拟法庭、志愿服务等活动，引导学生树立规则意识和责任意识。

紫色审美课程：加强美术、音乐等艺术课程教学，举办艺术展览、文艺汇演等活动。引导学生欣赏美、创造美，提升审美情趣和品德修养。

（二）丰富主题活动

节日主题活动：结合春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，以及国庆节、建党节等重要纪念日，开展主题教育活动。通过民俗体验、文化讲座、红色故事分享等形式，传承传统文化，培养学生的爱国情怀。

社团主题活动：鼓励学生根据兴趣爱好参加各类社团，如文学社、摄影社、话剧社等。社团定期开展活动，如作品创作、展示交流等，培养学生的兴趣特长和团队合作精神。

实践主题活动：组织学生参加社会实践活动，如社区服务、研学旅行