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2025(幼儿教育)幼儿园大班创意手工教案扇子

活动目标

1.让幼儿了解扇子的历史和文化，感受中国传统文化的魅力。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作扇子，提高幼儿的手部精细动作和空间想象力。

3.激发幼儿的审美能力，引导幼儿在制作过程中感受色彩和图案的搭配，学会欣赏美和创造美。

4.增强幼儿的团队合作意识和分享精神，通过小组合作完成扇子制作，培养幼儿的沟通能力和协作能力。

活动准备

1.经验准备：提前通过故事、图片、视频等形式，向幼儿介绍扇子的历史、种类和用途，让幼儿对扇子有初步的了解。

2.物质准备：

各种形状和材质的扇子若干，如折扇、团扇、羽扇等，用于展示和欣赏。

彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、吸管、小珠子、亮片等制作材料。

多媒体设备，用于播放扇子相关的图片和视频。

展示区，用于展示幼儿的作品。

活动过程

导入部分（10分钟）

1.教师手持一把漂亮的折扇，以变魔术的方式出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，看老师给你们带来了一个神奇的东西，当当当，这是什么呀？”

幼：“扇子！”

2.引导幼儿观察扇子的外形、颜色和图案，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

师：“请小朋友们仔细看看这把扇子，它是什么形状的？上面有哪些漂亮的颜色和图案呢？谁来说一说？”

3.播放一段扇子舞蹈的视频，让幼儿感受扇子在舞蹈中的优美姿态，进一步激发幼儿对扇子的兴趣。

师：“小朋友们，接下来老师要带你们看一段精彩的表演，看看扇子在舞蹈里是怎么用的。”

探索发现（15分钟）

1.展示不同种类的扇子，如折扇、团扇、羽扇等，向幼儿介绍它们的特点和用途。

师：“小朋友们，老师这里还有很多不一样的扇子，我们一起来认识一下。这把折扇可以打开和合上，就像小鸟的翅膀一样；这把团扇圆圆的，像一个大月亮；这把羽扇是用羽毛做的，轻轻一扇就有风啦。”

2.引导幼儿分组观察扇子，鼓励幼儿用手触摸、感受扇子的材质和纹理，并互相交流自己的感受。

师：“现在请小朋友们分成小组，去摸摸这些扇子，感觉一下它们是软软的还是硬硬的，表面是光滑的还是粗糙的，然后和小组里的小伙伴说一说你的感觉。”

3.结合图片和故事，向幼儿讲述扇子的历史和文化，让幼儿了解扇子在中国传统文化中的重要地位。

师：“小朋友们，你们知道吗？扇子已经有很长很长的历史啦，在古代，扇子不仅可以扇风，还是一种身份和地位的象征。很多诗人、画家也会在扇子上写诗、画画，让扇子变得更漂亮。”

手工制作（30分钟）

1.教师示范制作一种简单的扇子，如彩色卡纸折扇。

步骤一：准备一张彩色卡纸，将卡纸剪成扇形。

师：“小朋友们，我们先拿一张彩色卡纸，把它剪成一个扇形，就像一个大大的披萨片一样。”

步骤二：在扇形的边缘每隔一定距离剪出小条，但不要剪到圆心。

师：“接下来，我们用剪刀在扇形的边缘剪出一些小条，注意不要剪到最中间哦。”

步骤三：将剪出的小条依次向一个方向折叠，形成折扇的褶皱。

师：“现在，我们把这些小条一条一条地向同一个方向折过去，这样折扇的样子就出来啦。”

步骤四：用彩笔或贴纸在扇子上装饰出自己喜欢的图案。

师：“最后，我们可以用彩笔在扇子上画一些漂亮的图案，也可以贴上一些小贴纸，让扇子变得更美丽。”

2.为幼儿提供制作材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料和方式制作扇子。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

师：“小朋友们，现在轮到你们来发挥自己的想象力，制作一把属于自己的扇子啦。如果在制作过程中遇到困难，就告诉老师，老师会帮助你们的。”

3.引导幼儿发挥创意，可以在扇子上添加小珠子、亮片等装饰，让扇子更加闪亮。

师：“小朋友们，除了画画和贴纸，我们还可以用小珠子和亮片来装饰扇子，让它变得闪闪发光，就像星星一样。”

展示分享（15分钟）

1.请幼儿将自己制作的扇子展示在展示区，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，说一说自己制作扇子的过程和创意。

师：“小朋友们，把你们制作好的扇子都拿到展示区来，然后向小伙伴们介绍一下你的扇子，告诉大家你是怎么做的，为什么要这样设计。”

2.组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿发现同伴作品的优点，并给予赞美和鼓励。

师：“现在我们一起来看看小伙伴们的扇子，看看谁的扇子最有创意，谁的装饰最漂亮。大家可以夸一夸你觉得好看的扇子哦。”

3.教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，给予幼儿积极的反馈和鼓励。

师：“小朋友们，今天大家都制作出了非常漂亮的扇子，每一把扇子都有自己独特的地方。老师为你们的创意和动手能力感到骄傲，希望你们以后能创造出更多更棒的作品。”

活动延伸

1.在美工区投放更多的制作材料，鼓励幼儿继续制作不同种类的扇子，进一步发挥自己的创造力。

2.开展扇子主题的艺术活动，如扇子绘画、扇子舞蹈等，让