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2024学校意识形态领域情况第三季度分析研判报告

2024年第三季度，学校在意识形态领域始终保持高度警觉，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕教育教学中心工作，扎实推进意识形态各项任务落实。通过全面、深入的分析研判，现将本季度学校意识形态领域情况报告如下：

总体态势

本季度学校意识形态领域整体形势平稳向好，广大师生政治立场坚定，思想主流积极健康，对国家发展前景充满信心，对学校的改革发展高度认同。学校通过多种形式的教育活动，不断加强师生的思想政治教育，进一步巩固了马克思主义在意识形态领域的指导地位，为学校的稳定发展提供了坚实的思想保障。

主要工作及成效

1.强化理论武装，筑牢思想根基

学校党委坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、党支部“三会一课”等形式，组织广大师生深入学习党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神。本季度共开展党委理论学习中心组学习X次，教职工政治理论学习X次，党支部集中学习X次。同时，邀请专家学者来校作专题辅导报告X场，进一步加深了广大师生对党的创新理论的理解和把握。

2.加强阵地建设，规范舆论引导

学校高度重视意识形态阵地建设和管理，加强对校内各类思想文化阵地的监管。严格落实讲座、论坛、报告会等活动的审批制度，确保活动内容符合党的路线方针政策和国家法律法规。本季度共审批各类活动X场，未出现任何违规情况。同时，加强校园网络舆情监测和引导，安排专人负责网络舆情监控，及时发现和处理各类舆情信息。本季度共监测到舆情信息X条，均得到了及时有效的处理，确保了校园网络空间的清朗。

3.推进课程思政建设，实现全程育人

学校积极推进课程思政建设，将思想政治教育融入到专业课程教学中，实现了思想政治教育与专业教育的有机结合。本季度共立项课程思政示范课程X门，课程思政教学名师和团队X个。通过课程思政建设，广大教师的育人意识和能力得到了进一步提升，学生的思想政治素质和专业素养得到了同步提高。

4.丰富校园文化活动，弘扬主旋律

学校以庆祝重要节日和纪念日为契机，开展了一系列丰富多彩的校园文化活动，弘扬了主旋律，传播了正能量。本季度共举办各类文化活动X场，如“七一”主题党日活动、“八一”拥军慰问活动、“教师节”表彰大会等，丰富了师生的精神文化生活，增强了师生的归属感和凝聚力。

存在的问题及风险

1.网络意识形态安全面临挑战

随着互联网的快速发展和智能手机的普及，师生获取信息的渠道日益多元化，网络意识形态安全面临着新的挑战。部分师生对网络信息的甄别能力不强，容易受到不良信息的影响。同时，网络舆情的传播速度快、范围广，一旦出现负面舆情，容易引发连锁反应，对学校的形象和声誉造成不良影响。

2.个别教师的意识形态意识有待提高

个别教师对意识形态工作的重要性认识不足，存在重教学、轻育人的现象。在教学过程中，未能将思想政治教育有机融入到专业课程教学中，对学生的思想政治教育不够深入。此外，个别教师在网络言论中不够谨慎，容易发表一些不当言论，给学校的意识形态工作带来潜在风险。

3.学生思想教育工作有待加强

随着社会环境的日益复杂和多元化，学生的思想观念和价值取向也呈现出多样化的趋势。部分学生存在理想信念淡薄、价值取向扭曲等问题，对国家和社会的责任感不强。同时，学生的心理健康问题也日益凸显，需要进一步加强对学生的思想教育和心理健康教育。

下一步工作计划

1.加强网络意识形态安全管理

进一步完善网络意识形态安全工作机制，加强对校园网络的监管和维护。建立健全网络舆情监测、预警和处置机制，及时发现和处理各类网络舆情信息。加强对师生的网络安全教育，提高师生的网络安全意识和信息甄别能力，引导师生自觉遵守网络法律法规和道德规范。

2.强化教师意识形态教育培训

加强对教师的意识形态教育培训，提高教师的意识形态意识和育人能力。通过举办专题培训班、研讨会等形式，组织教师深入学习党的意识形态工作方针政策和相关法律法规，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，加强对教师课堂教学的管理和监督，确保教师在教学过程中始终坚持正确的政治方向和价值导向。

3.加强学生思想教育和心理健康教育

进一步加强对学生的思想教育和心理健康教育，引导学生树立正确的理想信念和价值取向。通过开展主题班会、社会实践、心理健康讲座等活动，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养学生的社会责任感和使命感。同时，加强对学生心理健康状况的监测和干预，建立健全学生心理健康档案，为学生提供及时有效的心理咨询和心理治疗服务。

4.持续推进意识形态工作责任制落实

进一步强化意识形态工作责任制，明确各级党组织和各部门的意识形态工作责任。加强对意识形态工作的考核和监督，将意识形态