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2024中班手工活动多样的扇子教学设计

活动目标

1.引导幼儿了解扇子的多样类型和文化，拓宽幼儿对民间传统工艺的认知。

2.通过手工制作扇子，锻炼幼儿手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的创造力和审美能力。

3.培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中体验手工制作的乐趣和成就感。

活动准备

1.物质准备

收集各种不同类型的扇子，如折扇、团扇、羽扇、芭蕉扇等，放置在教室展示区。准备充足的制作材料，包括彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、小木棍、塑料薄膜、羽毛、珠子等。为幼儿准备围兜、小刷子等辅助工具，以及用于展示成品的展示架。

2.经验准备

提前让幼儿观察生活中的扇子，鼓励家长和幼儿一起讨论扇子的用途和种类。

活动过程

导入部分

带领幼儿围坐在展示区周围，教师手持一把漂亮的折扇，轻轻打开并扇动，引起幼儿的兴趣。教师说：“小朋友们，夏天到了，天气变得好热呀，看老师带来了什么宝贝，它能给我们带来凉爽。”引导幼儿观察并说一说扇子的样子，鼓励幼儿分享自己见过的扇子。接着，教师向幼儿介绍不同类型的扇子，展示实物并简单说明其特点和用途。比如，介绍折扇时，可以演示它的开合动作；介绍团扇时，让幼儿感受它的圆形形状。

探索与示范

1.教师将幼儿分成小组，每组发放几种不同的扇子，让幼儿近距离观察和触摸，鼓励幼儿互相交流自己的发现。在幼儿观察过程中，教师巡回指导，引导幼儿注意扇子的形状、材质、图案等特征。

2.观察结束后，教师和幼儿一起总结扇子的特点。教师提问：“小朋友们，刚刚我们看了这么多扇子，谁能说一说扇子一般有哪些部分组成呀？”引导幼儿回答出扇面和扇柄。教师进一步总结：“对啦，扇子大多有漂亮的扇面和能让我们拿在手里的扇柄。扇面的形状有圆形、半圆形、长方形，材质也有纸、布、羽毛等，上面还有各种各样好看的图案。”

3.教师根据准备的材料，示范制作两种不同类型的扇子。

制作简易折扇：教师取一张彩色卡纸，边操作边讲解：“小朋友们，看老师先把这张彩色卡纸像折扇子一样，一上一下地折起来，折得窄窄的，就像小波浪一样。”折好后，教师继续说：“然后我们把两边多余的部分剪掉，让它变得整齐。再拿一根小木棍，在木棍的一端涂上胶水，把折好的卡纸粘在木棍上，这样一个简单的折扇就做好啦。”

制作团扇：教师拿出圆形的塑料薄膜，说：“接下来，我们做一个团扇。先把这张圆形的塑料薄膜当作扇面，然后用皱纹纸剪出漂亮的形状，比如小花、小叶子，用胶水把它们粘在塑料薄膜上，给扇面装饰一下。最后，找一根小木棍，把它粘在扇面的下方，一个美丽的团扇就完成啦。”

制作与指导

1.教师为每组幼儿发放制作材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料和方式制作扇子。教师说：“小朋友们，现在轮到你们发挥自己的想象力，制作属于自己的扇子啦。可以做像老师示范的折扇、团扇，也可以自己创造出不一样的扇子哦。”

2.在幼儿制作过程中，教师巡回指导。对于遇到困难的幼儿，教师给予鼓励和具体的帮助。比如，当幼儿剪东西不熟练时，教师可以握住幼儿的手，引导他们正确使用剪刀；当幼儿不知道如何装饰扇面时，教师可以启发他们：“你可以想一想，夏天里有什么漂亮的东西，像彩虹、荷花，把它们画在扇面上一定很美。”同时，教师鼓励幼儿与同伴互相交流、互相帮助，培养幼儿的合作意识。

3.提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具，保持桌面和地面的整洁。

展示与评价

1.制作结束后，教师帮助幼儿将制作好的扇子展示在展示架上。教师说：“小朋友们，把你们的作品都拿过来，让我们把它们展示出来，看看谁的扇子最有创意。”

2.组织幼儿围坐在一起，进行作品展示和分享。请每位幼儿向大家介绍自己制作的扇子，说一说自己用了什么材料，为什么要这样设计。教师引导其他幼儿认真倾听，并给予积极的回应。

3.教师对幼儿的作品进行评价，肯定每个幼儿的努力和创意。教师可以说：“XX小朋友的扇子颜色搭配得特别漂亮，让人感觉很清爽；XX小朋友在扇面上画了好多可爱的小动物，非常有想象力。大家都做得很棒，给自己鼓鼓掌。”同时，教师也可以提出一些建议，帮助幼儿进一步完善作品。

活动延伸

1.在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续制作不同类型的扇子，丰富班级的扇子展示区。

2.开展扇子表演活动，让幼儿拿着自己制作的扇子，跟着音乐进行简单的舞蹈表演，体验扇子在艺术表演中的作用。

3.布置家庭作业，让幼儿回家后和家长一起制作一把更复杂的扇子，增进亲子间的感情，同时进一步拓展幼儿的手工制作能力。