活动一 家庭用电情况调查（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一家庭用电情况调查（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以学生日常生活为切入点，围绕四年级下册综合实践活动《家庭用电情况调查》展开。首先，引导学生了解家庭用电的基本知识，认识家用电器的种类和功能。接着，通过调查家庭用电情况，培养学生观察、记录、分析数据的能力。最后，通过小组讨论，引导学生思考如何节约用电，提高家庭用电效率，增强环保意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过调查家庭用电情况，提高数据分析与处理素养。

2.增强学生的环保意识，使其在调查过程中认识到节约用电的重要性，提升责任感和使命感。

3.培养学生的合作与交流能力，通过小组合作调查与讨论，提高团队协作和沟通素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①家庭用电情况的调查方法与技巧，包括如何设计调查问卷、收集和分析数据。

②家用电器的基本知识，包括电器的种类、功能及其安全使用方法。

2.教学难点

①引导学生正确理解并运用统计方法，如平均数、中位数、众数等，对家庭用电数据进行有效分析。

②培养学生从调查结果中提炼信息，提出合理的节约用电建议，以及如何在实际生活中落实节能措施。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解家庭用电安全知识，同时引导学生分享个人经验，增强课堂互动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟电力公司调查员，进行家庭用电情况的调查，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体展示相关案例，如节能家庭用电实例，以视觉化手段加深学生对节能措施的理解。

4.实施项目导向学习，分组进行家庭用电情况调查，通过小组合作，培养学生的合作能力与分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭用电情况调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们家里都有哪些电器？每天用电量是多少？”

-展示一些家庭用电的图片或视频片段，让学生初步感受家庭用电的普遍性和重要性。

-简短介绍家庭用电调查的目的和意义，为接下来的学习打下基础。

2.家庭用电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭用电的基本概念、组成部分和安全使用方法。

过程：

-讲解家庭用电的定义，包括家用电器的种类、功能及其安全使用原则。

-详细介绍家用电器的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解家庭用电调查的实际应用或作用。

3.家庭用电情况案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭用电情况调查的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭用电情况调查案例进行分析。

-详细介绍每个案例的调查过程、结果和意义，让学生全面了解家庭用电情况调查的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用调查结果来优化家庭用电。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭用电情况调查相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭用电情况调查的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭用电情况调查的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭用电的基本概念、案例分析等。

-强调家庭用电情况调查在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用调查方法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭用电情况调查的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭用电安全常识：介绍家庭中常见的安全隐患，如电线老化、电器短路等，并提供预防措施。

-节能电器选择指南：分析市场上常见的节能电器，如节能灯、节能空调等，帮助学生了解节能电器的优势和选择方法。

-家庭用电统计方法：介绍如何运用统计学方法分析家庭用电数据，包括数据的收集、整理、分析和呈现。

-家庭用电案例分析：收集一些家庭用电调查的实例，包括调查问卷设计、数据收集过程、结果分析和结论。

-家庭用电管理技巧：分享一些家庭用电管理的实用技巧，如如何合理安排电器使用时间、如何减少不必要的用电等。

2.拓展建