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小学数学5年级培优奥数讲义 第21讲 “三向”行程问题(含解析).pdfVIP

小学数学5年级培优奥数讲义 第21讲 “三向”行程问题(含解析).pdf

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第21讲“三向”行程问题

»学习目标

JL

/熟练掌握“路程和=速度和X时间这一公式能利用其解决相向行程问题相(

遇问题)、同向行程问题追(及问题)、背向行程问题相(离问题)。

、知识梳理

JL

一、相向行程问题相(遇问题)

甲从4地到3地,乙从ZH也到A地,然后两人在途中相遇,实质上是甲和乙一起走了46之间这

段路程,如果两人同时出发,那么

手m甲一乙

ABAB

O时刻准备出发时间t后相遇

相遇路程=甲走的路程+乙走的路程=甲的速度X相遇时间+乙的速度X相遇时间

=(甲的速度+乙的速度)X相遇时间

=速度和X相遇时间.

一般地,相遇问题的关系式为:速度和X相遇时间=路程和,即S@二/t

f

二、同向行程问题追(及问题)

有两个人同时行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他.

这就产生了“追及问题实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的路程,也就是要计

算两人走的路程之差追(及路程).如果设甲走得快,乙走得慢,在相同的时间追(及时间)内:

追及路程=甲走的路程-乙走的路程=甲的速度X追及时间-乙的速度X追及时间

=(甲的速度-乙的速度)X追及时间

一速度差X追及时间.

i般地,追击问题有这样的数量关系:追及路程二速度差X追及时间,即

例如:假设甲乙两人站在100米的跑道上,甲位于起点(0米)处,乙位于中间5米处,经过时间/后甲乙同

时到达终点,甲乙的速度分别为知和巳,那么我们可以看到经过时间,后,甲比乙多跑了5米,或者可以

说,在时间/内甲的路程比乙的路程多5米,甲用了时间/追了乙5米

甲乙

。米5米100米1OO

三、背向行程问题相(离问题)

相离问题:“两物体从同一地点出发,相背而行”,注意对“速度和”的理解,注意时间的因素

图示:

甲出发点乙

-{]►

AB

关系式:相离距离二速度和X相背而行的时间.

典例分析

考点一:相向行程问题相(遇问题)

例1、一辆客车与一辆货车同时从甲、乙两个城市相对开出,客车每小时行46千米,货车每小时行48千

米。3.5小时两车相遇。甲、乙两个城市的路程是多少千米?

例2、大头儿子的家距离学校3000米,小头爸爸从家去学校接大头儿子放学,大头儿子从学校I可家,他们

同时出发,小头爸爸每分钟比大头儿子多走24米,50分钟后两人相遇,那么大头儿子的速度是每分钟走多

少米?

例3、甲、乙两辆汽车分别从A、8两地出发相对而行,甲车先行1小时,甲车每小时行48千米,乙车每小

时行50千米,5小时相遇,求A、5两地间的距离.

例4、甲、乙两辆汽车分别从A、4两地出发相向而行,甲车先行3小时后乙车从4地出发,乙车出发5小

时后两车还相距15千米.甲车每小

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