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小学数学六年级下册教学计划

小学数学六年级下册教学计划1

一、班级同学情况分析：

本班共有45人。从上学期教学和试成绩分析，大部分同学对

数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；对基础知识、

概念、定义等掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但

也有部分同学自觉性不够，粗心大意的还二匕较多，灵活性不够，应

用能力不够强，有几名学困生不能及时完成作业，对于学习数学有

一定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加

强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、本册教材教学目标的要求：

1、思想教育要求：

(1).进一步感受数学思的确定性和数学结论的严谨性，获

得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。

(2).进一步培养认真细心的学习习赏，培养发现错误及时订

正的良好习惯。

(3).进一步感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不

断增强学数学、用数学的自觉性。

(4),进一步了解有关数学知识的背景，体会数学的广泛应用，

培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。

(5).进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,

发展对数学的积极情感，进一步增强学好数学的信心。

2、知识、能力、习惯等方面的要求：

(1).让同学经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题

的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联

系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力；

在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比

例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系

的理解。

(2).让同学通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和

圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面

积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小,

初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方

法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问

题。

(3).让同学联系对百分数的理解，认识扇形统计，初步体

会扇形统计描述数据的特点，能根据扇形统计所呈现的信息提

出或解决一些简单的问题；结合实例，初步认识众数与中位数的意

义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和

平均数等不同统计量的不同特点。

(4).让同学通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间和

形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展

线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信

息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能力。

三、本册教材的重点、难点：

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、

圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反

比例、扇形统计、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列

内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比

例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题

策略的灵活运用。

四、本人或教研组研究的专题：

小学数学教学中引导同学”自主探索”学习方式的研究

五、提高教育质量拟采取的措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发同学学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问

题。

4、加强基础知识的教学，使同学切实掌握好这些基础知识。小

学数学六年级下册教学计划2

一、指导思想：

全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教

育的决定》，全面落实基础教育课程改革，狠抓“两个常规”的落

实，以教学精细化为保证，以培养学困生转化为突破口，以各种评

选、竞赛活动为契机，狠抓班级管理及课堂教学效益，努力提高教

育教学质量。

二、学生基