小学语文古诗两首课件.ppt

小学语文古诗两首

课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解《登鹳雀楼》和《村居》的作者及创作背景；2.准确诵读并理解两首古诗的含义；3.掌握古诗中重点字词的解释；4.分析古诗所表达的意境和情感；5.学习古诗的写作特点和修辞手法；6.培养对古诗的兴趣，提高语文素养。此外，学生还能体会古诗中所蕴含的深刻哲理和人生感悟，培养审美情趣，陶冶情操，从而提升自身的综合素质和文化底蕴。1了解作者及背景掌握古诗创作的历史文化背景。2诵读理解诗句能够流畅背诵并理解诗句含义。分析意境和情感

古诗概述古诗，又称旧体诗，是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化信息和深刻的思想情感。它以凝练的语言、精巧的结构、丰富的意象和深刻的意境，表达了作者对自然、社会和人生的感悟。古诗讲究韵律和格律，注重平仄和对仗，具有独特的艺术魅力和审美价值。学习古诗，有助于我们了解历史文化，培养审美情趣，提高语言表达能力，陶冶情操，增强民族自豪感和文化自信心。通过品味古诗的意境，感受古人的情感，我们可以更好地理解中华文化的博大精深和源远流长。历史悠久传承中华文化精髓。语言凝练表达深刻思想情感。韵律和谐具有独特的艺术魅力。

古诗一：《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作，也是一首脍炙人口的经典古诗。这首诗以简洁明快的语言，描绘了诗人登上鹳雀楼所见的壮丽景色，表达了诗人积极进取、奋发向上的豪情壮志。诗歌意境开阔，气势磅礴，语言精炼，耐人寻味，给人以深刻的启迪和鼓舞。鹳雀楼，位于今山西省永济市，是古代著名的楼阁之一。诗人登上鹳雀楼，远眺黄河奔腾入海的壮观景象，触景生情，写下了这首千古名篇，激励着一代又一代人奋发向上，追求卓越。唐代名篇王之涣的代表作。意境开阔气势磅礴，引人入胜。

作者介绍：王之涣王之涣（688年—742年），字季凌，唐代诗人，祖籍晋阳（今山西太原）。他少年时期就表现出非凡的才华，擅长诗歌创作，以边塞诗最为著名。他的诗歌风格豪放、雄浑，充满阳刚之气，深受人们喜爱。《登鹳雀楼》是他的代表作，也是唐诗中的经典之作。王之涣不仅是一位杰出的诗人，还是一位有抱负的政治家。他曾担任过小官，但由于性格耿直，不愿阿谀奉承，最终辞官归隐，专心从事诗歌创作。他的诗歌反映了当时的社会现实，表达了人民的疾苦，具有一定的社会意义。1唐代诗人以边塞诗著称。2风格豪放充满阳刚之气。3代表作《登鹳雀楼》唐诗中的经典之作。

《登鹳雀楼》原文白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这四句诗简洁明快，却蕴含着深刻的哲理。诗人用寥寥数语，描绘了壮丽的自然景色，表达了积极进取的人生态度。诗歌语言精炼，意境深远，给人以深刻的启迪和鼓舞。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

字词解释1.依：靠近，挨着。2.尽：消失，完。3.穷：尽，达到极点。4.欲：想要。5.更：更加。理解这些字词的含义，有助于我们更好地理解诗句的含义，从而更深入地体会诗歌所表达的意境和情感。字词是构成诗歌的基础，只有掌握了字词的含义，才能真正理解诗歌的内涵。字词解释依靠近，挨着表示太阳????-????靠近山的方向尽消失，完表示太阳落山

诗句分析：白日依山尽“白日依山尽”描绘了夕阳西下，太阳????-????靠近山的方向，最终消失在地平线上的景象。诗人用“依”字，赋予太阳一种依依不舍的情感，表达了对时光流逝的感慨。这句诗简洁明快，却充满了诗情画意，给人以无限的遐想空间。夕阳西下，是自然界中一种常见的景象，但诗人却能从中感受到时间的流逝和人生的短暂。这句诗也暗示了人生的旅程也是有限的，我们要珍惜时间，不断努力，才能实现自己的理想和价值。夕阳西下太阳????-????靠近山依依不舍表达对时光流逝的感慨人生感悟珍惜时间，不断努力

诗句分析：黄河入海流“黄河入海流”描绘了黄河奔腾不息，最终汇入大海的壮观景象。诗人用“入”字，赋予黄河一种勇往直前的气势，表达了对生命力的赞美。这句诗气势磅礴，充满了力量感，给人以震撼和鼓舞。黄河是中华民族的母亲河，它孕育了中华文明，也见证了中华民族的兴衰。诗人用黄河入海的景象，象征着中华民族生生不息，不断发展的精神。这句诗也激励着我们要像黄河一样，勇往直前，不断进取，才能实现自己的梦想和抱负。黄河奔腾气势磅礴，力量感十足1勇往直前象征中华民族精神2生生不息激励人们不断进取3

诗句分析：欲穷千里目“欲穷千里目”表达了诗人想要看得更远，看得更广的愿望。诗人不满足于眼前的景色，想要突破自身的局限，去探索更广阔的世界。这句诗充满了求知欲和探索精神，给人以启发和激励。人生也是如此，我们不能只满足于眼前的成就，要不断学习，不断进步，才能看得更远，走得更稳。只有拥有广阔的视野和远大的目标，才能在人生的道路上取得更大的成功。1求知欲2探索精神3突破局限

诗句分析