《生肖歌》精品教案2023.docx

《生肖歌》教学设计

教材分析

《生肖歌》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。

教学目标：

一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X0X|节奏。

二、能根据采集到的动物音乐进行表演。

教学重、难点：

学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学过程：

一、故事导入新课

你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。

二、读儿歌：

（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。

（二）同学们跟着老师一起有节奏地读一读。

（三）同学们边读边表演。

三、教唱新歌：

师：同学们，你们听，十二生肖在开音乐会呢！

（一）范唱歌曲，请同学们边听边体会歌曲情绪；

（二）请同学们自己轻声有节奏地朗读歌词；

（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；

（四）同学们，你觉得哪一句比较难读？

（五）我们一起来练一练：

XXXX|X0X|XXXX|X0||加上“哎”字读一读

兔儿跳得快(哎)兔儿跳得快。

鸡唱天下白(哎)鸡唱天下白。

请把顺序排啊，请把顺序排。

（六）请同学们根据这样的节奏自己编一编。读一读。

（七）听歌曲录音，同学们边听边轻声哼唱。

（八）教师弹奏旋律，同学们哼唱旋律。

（九）跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）

（十）完整地演唱歌曲。

（十一）同学们，愿意把优美的歌声送给大家吗？

（十二）歌曲处理：

1、相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？

2、用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。

（十四）唱一唱、演一演。（同学们自由发挥，创编动作）

（十五）、采集与分享：

1、选择一段同学们喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他同学猜一猜，你演的是什么？

2、开始活动：演一演，猜一猜？

六、唱唱、跳跳，出音乐教室。

教学反思：《生肖歌》是一首生动、活泼、欢快、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌曲为一段体结构，二四拍的民族调式，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象，深受同学们的喜欢。《生肖歌》这个课程，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。