译林版英语四年级上册全册教案（最全） .docx

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四年级英语集体备课研究课教案

第1单元

第1课时

主备人

朱研

总第1课时

内容

Unit1Ilikedogs

新授课

目标

1.能听懂，会读，会说以下词汇：animal,cat,cute,dog,panda,monkey,fat.

2.能说出以下词汇的相对应的复数：animal,cat,dog,panda,monkey.

重点

1.能听懂，会读，会说以下词汇：animal,cat,cute,dogpanda,monkey,fat2.能说出以下词汇的相对应的复数：animal,cat,dogpanda,monkey。

难点

1.能听懂，会读，会说以下词汇：animal,cat,cute,dogpanda,monkey,fat2.能说出以下词汇的相对应的复数：animal,cat,dogpanda,monkey。

准备

图片光盘课件

板书设计

Ilike...

Doyoulike..?

Yes,Ido./No,Idont.

llikedogsanelephant

ahorsealionatiger

elephantshorses

lionstigers

教学过程

Step1、Warmup

1、Greeting

2、Freetalk

Whatsthis/that?

Doyoulike.../this...?注意单复数Lookatthe...

3、Revision

ToasktheSstoreadthetext.(复习三年级学过的一些动物为下面的学习作铺垫)

(1)、T/Sreadinrolls

(2)、S:pairwork(还可运用workinpairs的方法)

Step2、Checkouttime

1、S:Lookatthepicturesandsaythewordsofanimals.Whatsthis/that?Whatarethese/those?

(1)、reviewthewords:

acat/cats;adog/dogs;apanda/pandas;amonkey/monkeys(注：这些应是新授单词)

建议与修改

2

(2)、leanthenewwords:

ahorse/horses;alion/ions;atiger/tigers;anelephant/elephants

Notes:单复数对比学习的过程中，老师要带学生强化名词复数的

发音，向学生渗透语音规律，这里着重强调cats的读音；同时强化名词的单复数形式概念，为本单元的句型学习奠定基础。

重视单词的拼写训练，让学生书空或在作业本上写一写。

2、games

(1)、Whatsmissing?老师手抓五张或多张单词卡片，让学生先读一读，然后快速抽走其中一张，让学生说出它的名字。

(2)、Lookandguess:看动物的图案剪影，猜一猜。

3、Lookandsay

老师手持一动物图片，问学生：Whatsthis?Doyoulike...?引

导学生听并理解，从而作出一定的回答。(板书或电脑呈现句型)

老师问2到4位学生，然后让学生来做小老师，问一问他的好朋友。

Step3、Funtime

1、学生拿出自己事前画的动物图片，模仿刚才的对话，小组练习对话，并表演。

Note:学生表演完后，教师可特别指出like后面加名词的复数形式，表示喜欢的是这一类的事物。

比较、理解并能正确运用：Ilikethiscat.Ilikecats.

2、Wholeclasswork:一生持自己喜欢的动物图片，询问全班学生，喜欢的同学齐说：Yes,Ido.Ilike不喜欢的同学后说：No,Idont.Idontlike...

Note:在游戏规则介绍的过程中，引导学生思考：如果我不喜欢这

类事物，该怎么说呢?让他们自己总结并得出答案。Idontlike....并注意与No,Idont的区别。要总结Like后面接名词的复数

o

Step4、Summary

1、整体认读本单元的新单词，最好能够锻炼大部分学生当堂背诵。

2、情景会话总结：

如果你想知道别人是否喜欢某东西，该怎么问?

如果你想告诉别人喜欢某东西，该怎么说?

如果你想告诉别人不喜欢某东西，该怎么说?

如果别人问你是否喜欢某东西,你喜欢改怎么回答?不喜欢该怎

么回答?

Step5、Homework

1、抄写单词两遍，并听磁带跟读。

2、选一个你最喜欢的动物，用like编写一段小对话。

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四年级英语集体备课研究课教案

第1单元