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高中物理教学评价对学生科学探究能力培养的研究论文

摘要：本文以高中物理教学评价为研究对象，探讨其对高中生科学探究能力培养的影响。通过分析现有教学评价存在的问题，提出改进措施，旨在为提升高中物理教学质量，培养学生的科学探究能力提供参考。

关键词：高中物理；教学评价；科学探究能力；培养

一、引言

（一）1.高中物理教学评价的现状分析

在我国高中物理教学中，教学评价体系在某种程度上制约了学生科学探究能力的培养。首先，传统的教学评价过于注重学生的考试成绩，忽略了学生在科学探究过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只关注分数，而忽视物理知识的应用和创新能力的培养。据我国教育部门统计，近年来高中生物理成