人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元 写作 怎样选材.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG写作怎样选材第四单元俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。概念讲解什么是选材？选材，就是根据主旨的需要选择恰当的材料来表现中心。材料虚假，有悖常理材料雷同，内容陈旧偏离主旨，内容空泛想一想，日常写作时，在选材方面可能会出现哪些问题？技法指导温故知新根据《阿长与山海经》的内容，思考下面的材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详略安排是否合适。技法指导1.紧扣主题，选典型素材，详略得当材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的典型的材料。同时，跟中心相关的材料也要分清主次：最有利于表现中心的可以详细展开来写，其他的可以略写。技法指导看看下面这段话，说一说你读完后的感受。咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰……这则材料既老套，又十分刻板。技法指导2.实事求是，选择真实材料真实，是指选择的材料应该是自己亲历的事情，而不是道听途说或无中生有编造出来的。不要总以为自己的生活很单调，没什么可写，要善于从生活中发掘有意义的材料，为自己所用。注意：真实不等于拒绝文学作品中的虚构，即艺术的真实。技法指导3.别出心裁，选择新颖材料新颖，是指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有新的感悟和体验。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言论等来拼凑应付，写出来的文章必然缺少新意，也不会打动他人。选材提示：（1）自己熟悉别人不太注意的材料。（2）人们熟知，自己有了新认识，新体会的材料。（3）有新鲜的时代感的材料。技法指导4.深入浅出，以小材料表现深刻主题“小”，是指材料可以是生活中的材料中小故事、小场景，细微的事物等。“深刻”，则是要求材料蕴含的立意要深刻，是能让人领悟到人生道理，能使读者深受启发的。如：《散步》以一家人散步的小事表达尊老爱幼的主题，以小见大。《荷叶·母亲》中作者凝视雨中的荷叶莲蓬联想到母爱的无私伟大。写作实践如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。提示：1.可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点（幽静、热闹、环境优美、有地方特色等）的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。2.也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。写作实践你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健儿，乐器高手，智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。写作实践你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1.可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。2.要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。3.可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。佳作欣赏我的一天今天是文学社团的最后一次户外活动。“多姿多彩”的一天给我们的这次活动画上了一个圆满的句号。酸当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空灰蒙蒙的。唉！今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊！我们都在心里默念。可惜，天公不作美，车刚到半路就下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨老天的无情，我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我，也只好用“天将降大