逆商赋能：初中数学应用题学习的新视角.docx

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2025-03-20 发布于上海
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逆商赋能：初中数学应用题学习的新视角

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域，初中生的数学学习状况备受关注。数学作为一门基础学科，对于学生的思维发展和未来学业走向具有举足轻重的作用。然而，当前初中生在数学学习中面临着诸多困境。从学习兴趣来看，不少学生对数学缺乏热情，认为数学抽象、枯燥，难以引发他们的学习积极性。据相关调查显示，在抽样的[X]名初中生中，对数学学习感兴趣的学生仅占[X]%，而明确表示不感兴趣或兴趣较弱的学生高达[X]%。在学习成绩方面，数学成绩的两极分化现象较为严重，成绩优秀的学生能够灵活运用数学知识解决各类问题，而成绩较差的学生则在基础知识的掌握上就存在诸