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多媒体制作与应用 课件 任务7 制作“太空小狗”爱宠萌照.pptx

多媒体制作与应用 课件 任务7 制作“太空小狗”爱宠萌照.pptx

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多媒体制作与应用第2章图形图像处理主讲人教师姓名

目录01任务1Photosho入门任务2制作“蛋糕店”移动端海报任务3制作证件照040203050607任务5制作“颜色的矫正”数码照片任务6制作“夏日上新”海报任务7制作“太空小狗”爱宠萌照任务4制作夏荷“水滴”

任务7制作“太空小狗”爱宠萌照

图形图像处理应用场景小明的公司最近接到一个萌宠公司的宣传海报,要求制作一幅可爱的狗狗在太空中的照片,要求毛发处理的清晰,这可让只会传统抠图的小明头大。于是开始钻研用其他的方法来进行高级的细节的抠图操作。

教学目标知识目标①掌握使用通道的计算进行高精确度的抠图的方法。②掌握使用蒙版工具进行高精确度的抠图。能力目标①能熟练使用“通道”工具。②能熟练使用“蒙版”工具。素养目标①了解图形图像处理相关的法律常识增强法律意识。②了解岗位职责并在学习中自觉践行社会主义核心价值观。

本任务运用蒙版和通道进行图形图像的合成和背景的扣除,往往在抠图时,我们使用的工具较为传统。如果要扣除细致的毛发等,就需要运用到通道计算等命令了。任务分析

任务内容:认识通道并新建通道。任务实践组织形式:独立完成任务要求:(1)记录在任务实践中遇到了哪些问题。

(2)记录通过小组合作解决了哪些问题。(3)向老师汇报还存在哪些没有解决的问题。

答疑解惑

任务内容:调整通道新建选区。任务实践组织形式:独立完成任务要求:(1)记录在任务实践中遇到了哪些问题。

(2)记录通过小组合作解决了哪些问题。(3)向老师汇报还存在哪些没有解决的问题。

答疑解惑

任务内容:添加蒙版处理细节。任务实践组织形式:独立完成任务要求:(1)记录在任务实践中遇到了哪些问题。

(2)记录通过小组合作解决了哪些问题。(3)向老师汇报还存在哪些没有解决的问题。

答疑解惑

任务内容:蒙版的基础操作理论升华1.利用绘图工具编辑图层蒙版选择绘图工具编辑图蒙版是最常用的一种蒙版编辑方法。绘图工具操作相对灵活,通过对绘图工具选择的画笔的不同,编辑的蒙版效果也会不同。

任务内容:文字工具的操作理论升华2.利用渐变工具编辑图层蒙版

任务内容:文字工具的操作理论升华3.快速蒙版(1)快速蒙版的作用快速蒙版主要用于对图像选区的创建、抠取图像,可以将任何选区作为蒙版进行编辑。(2)利用快速蒙版创建选区单击工具箱下方的“以快速蒙版模式编辑”按钮,即可进入快速蒙版,选择绘图工具可以对图像进行涂抹,默认状态下涂抹颜色为半透明的红色,涂抹完成后再次单击工具箱下方的“以标准模式编辑”按钮,将涂抹的区域转换为选区。(3)利用快速蒙版抠取图像

任务内容:文字工具的操作理论升华4.矢量蒙版矢量蒙版的连接特征图层与面板之间有一个链接符号,将图层与蒙版链接在一起,便于对图层与蒙版进行编辑。单击该链接符号当链接隐藏时将图层与蒙版进行分开,可以单独对图层与蒙版进行移动、变换操作。(1)移动性将图层与蒙版进行链接,可以对其进行一起移动。但是如果取消链接,就可以对图层与蒙版进行单独的移动。(2)变换性矢量蒙版中的路径可以进行随意的变换,在变换的过程中与图层和蒙版的链接有很大关系。当链接图像与矢量蒙版在图像中没有显示出路径线的情况下,执行变换操作时图像与矢量蒙版的路径一起变换。

任务内容:文字工具的操作理论升华5.剪贴蒙版创建剪贴蒙版的方法方法1:按住Alt键,将鼠标指针放在“图层”面板中分隔两个图层的线上,光标变成两个交叉的图形,然后单击,创建剪贴蒙版图层。方法2:选中内容图层,执行“图层→创建剪贴蒙版”命令,创建剪贴蒙版。方法3:选中内容图层,单击“图层”面板右上角的扩展按钮,在弹出的扩展菜单中选择“创建剪贴蒙版”选项,建立剪贴蒙版图层。方法4:按下快捷键Atrl+Alt+G创建剪贴蒙版。

任务内容:文字工具的操作理论升华剪贴蒙版的基本操作方法(1)释放剪贴蒙版在图层面板中选择剪贴蒙版中的内容图层,执行“图层→释放剪贴蒙版”命令,可以将剪贴蒙版图层释放为普通图层。(2)有选择的释放剪贴蒙版图层在图层面板中添加了多个剪贴蒙版图层后,需要将部分的剪贴蒙版图层进行释放,可以按住Ctrl键对需要释放的剪贴蒙版图层进行选择,然后单击“图层”面板右上角的扩展按钮,在弹出的扩展菜单中选择“释放剪贴蒙版”命令,释放剪贴蒙版图层。(3)设置剪贴蒙版图层混合模式在剪贴蒙版中设置混合模式也是取决于基层,当对基层进行混合模式设置时,内容图层会受到基层混合模式的影响。当对内容图层进行混合模式设置时,基层为“正常”模式,也能使两个图层之间产生混合效果。

任务内容:文字工具的操作理论升华剪贴蒙版的作用剪贴蒙版图层包括两个或两个以上的图层,剪贴蒙版中内容图层作用于基层基础上,根据基层的形状对内容图层产生

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