第6单元 第2课《分解协作问题》教案黔教版信息技术三年级下册.pdf

单元六第二课《分解协作问题》教学设计

课题分解协作问题单元第六单元学科信息科技年级三年级

1.信息意识：够识别协作过程中出现的问题，并理解这些问题对团队协作的影响。如

沟通不畅、进度延误等，从而培养对协作问题的敏感性。

2.计算思维：能够运用计算思维将复杂的协作问题分解为多个具体的子问题，并进一

核心素步细化为可操作的任务，明确每个任务的目标和责任人。

养目标3.数字化学习与创新：能够利用在线资源（如专业教程、案例分析、社区讨论等）自

主学习问题解决的新方法和工具，提升自主学习能力。

4.信息社会责任：能够遵循公平原则，合理分配任务，避免因个人利益影响团队协作。

同时，尊重团队成员的贡献，营造积极向上的协作氛围。

一、在线协作的步骤

教学重点

二、制订协作方案

教学难点制订协作方案

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

单元六第二课《分解协作问题》：

老师讲解学习辨别分解协作的作用，并分析在日学习新知引入分解协作在日常

常生活中有哪些地方会用到分解协作。生活中的应用引

导入新课在线协作第一步，制订协作方案。入课堂。

协作方案的制订同样离不开问题的分解。

将大问题分解为小问题，是解决问题非常有效的

方法!

在线协作的步骤

活动：明确协作步骤思考有哪些分了解常见的分解

结合学习与生活中的协作活动，讨论:宣传家乡美解协作的途协作途径，锻炼

食需要哪些步骤，并将图6-2-1中的步骤补充完整。径。学生的观察能

根据不同的问题解决需求，在线协作的步骤可能力。

讲授新课

存在差异，但一般包括以下步骤:组建协作团队、明

确目标、问题分解、制订在线协作方案、分派任务

、协同工作、整合完善成果等。

制订协作方案

想和我一起宣传家多美食吗?了解在线协了解在线协作方

想和我一起了解美食背后的故事吗?作方案在日常案在日常学习中

快来加入我们吧!中的运用。的使用场景，锻

炼学生的学习能

活动：制订在线协作方案力。

1.可以从哪些方面宣传家多美食呢?

我想介绍一些家乡的名菜。

我想讲一下家乡的历史

我想调查最受欢迎的家乡美食。

2.小智的团队想要从多个角度介绍家乡美食，请

利用图6-2-2的思维导图帮助他们吧。

3.参考图6-2-3，利用在线协作文档，讨论并制

订在线协作方案。

小科提示

在线协作文档的协同编辑功能可以实现多人登

录、共同编辑，记录每个人修改的内容，帮助我们

开展在线协作。

将大问题分