溯源与启思：朱熹《小学》德育思想的深度剖析与现代映照.docx

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2025-03-20 发布于上海
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溯源与启思：朱熹《小学》德育思想的深度剖析与现代映照

一、引言

1.1研究背景与缘起

德育，作为教育体系中至关重要的一环，始终是培养全面发展人才的基石。其本意在于涵养人的道德底蕴，扩充人的道德自由，培育人的道德智慧，在道德实践中丰富自我精神世界。在人类历史的长河中，先辈哲人无不为此孜孜探求，潜心研究。从古希腊哲学家苏格拉底的“美德即知识”，到中国古代儒家倡导的“修身、齐家、治国、平天下”，德育的重要性在不同文化背景下都得到了深刻的体现。

在当代社会，随着经济全球化和文化多元化的加速发展，人们面临着前所未有的道德挑战。如何在复杂多变的社会环境中培养具有高尚道德品质、强烈社会责任感和正确价值