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第四课揭开情绪的面纱
第1框青春的情绪;1.了解情绪的复杂多样性；
2.知道常见的基本情绪有哪些；
3.认识情绪的作用；
4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。;在生活中，我们可以通过什么表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息？;阅读课本P34-P38，思考问题勾画重点;主题一情绪面面观;2.情绪的含义与成分P35“相关链接”;;
仔细看图，猜一猜他们处于什么情绪中。;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;5.情绪的作用P35;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;;教学目标;板书设计;1.“神舟十一号”发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（）
A.意志B.情绪C.情趣D.情操
答案：B
2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪（）
A．喜、惧、哀、怒B．喜、怒、哀、惧C．喜、惧、怒、哀D．喜、哀、怒、惧
答案：B
3.处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。
下列不属于青春期的情绪特点的是（）
A.情绪反应强烈B.情绪波动与固执C.情绪的开放性D.情绪的细腻性
答案：C;4.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的（）
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
答案：C
5.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了红军的乐观主义精神。正是因为这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（）
A.情绪可以激励我们克服困难、努力向上B.情绪发挥的都是积极的作用
C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前
答案：A
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