陵小学2024年学校师德师风建设实施方案.docxVIP

?一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持以立德树人为根本任务，以加强教师思想政治教育、职业道德教育为重点，以规范教师从教行为为关键，以解决师德师风突出问题为突破口，强化师德师风建设主体责任，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.提高教师思想政治素质。坚定教师理想信念，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，确保教师在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

2.加强教师职业道德修养。弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高教师职业道德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

3.规范教师教育教学行为。严格遵守教师职业行为准则，杜绝违规违纪行为，树立教师良好形象，营造风清气正的教育生态。

4.提升学校师德师风建设水平。建立健全师德师风建设长效机制，完善师德师风考核评价体系，强化师德师风监督检查，促进学校师德师风建设常态化、制度化、规范化。

三、主要措施

加强思想政治教育，提高教师政治站位

1.组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。通过专题讲座、集中学习、个人自学、研讨交流等形式，引导教师深刻领会精神实质，准确把握核心要义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

2.开展形势政策教育。定期邀请专家学者或党政领导为教师作形势政策报告，及时向教师传达党的路线方针政策和国家重大决策部署，增强教师对国家发展形势的认识和理解，引导教师关心国家大事，关注社会热点，增强政治责任感和使命感。

3.加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。结合重要节日、纪念日等，开展主题教育活动，激发教师爱国之情、强国之志、报国之行，培养教师的民族自豪感和集体荣誉感，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

强化职业道德教育，增强教师职业操守

1.开展师德师风专题培训。制定师德师风培训计划，定期组织教师参加师德师风专题培训，邀请教育专家、师德楷模作报告，学习教育法律法规、教师职业道德规范、师德师风建设典型案例等，提高教师对师德师风建设重要性的认识，增强教师遵守职业道德的自觉性。

2.组织师德师风主题教育活动。开展师德师风建设月活动，通过师德演讲、师德征文、师德宣誓、师德承诺等形式，引导教师弘扬高尚师德，践行师德规范。举办师德师风论坛，组织教师围绕师德师风建设中的热点难点问题进行交流研讨，分享经验做法，凝聚思想共识。

3.加强师德师风榜样引领。开展师德楷模、优秀教师、最美教师等评选表彰活动，宣传他们的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师见贤思齐，努力提升自身师德修养。组织教师观看优秀教师事迹宣传片、学习师德楷模先进事迹材料等，让教师在潜移默化中受到教育和感染。

规范教师从教行为，树立教师良好形象

1.组织教师学习教师职业行为准则。印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等学习资料，组织教师认真学习，明确教师职业行为规范和要求，引导教师自觉遵守准则，坚守师德底线。

2.开展教师从教行为自查自纠活动。组织教师对照教师职业行为准则，认真查找自身在教育教学活动中存在的问题，如是否存在有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等违规违纪行为，并进行深刻反思，制定整改措施，限期整改到位。

3.加强对教师从教行为的监督检查。建立健全师德师风监督举报机制，设立举报电话、举报邮箱等，畅通群众监督渠道，及时受理群众对教师违规违纪行为的举报。加强对教师课堂教学、课后辅导、家访等教育教学活动的日常监督检查，对发现的问题及时进行提醒纠正，对违规违纪行为严肃处理，绝不姑息迁就。

完善师德师风考核评价体系，强化考核结果运用

1.制定师德师风考核办法。结合学校实际，制定科学合理、客观公正的师德师风考核办法，明确考核内容、考核标准、考核程序和考核结果的运用等，确保师德师风考核工作有章可循、规范有序。

2.建立师德师风考核档案。为每位教师建立师德师风考核档案，记录教师师德师风表现情况，包括参加师德师风培训、主题教育活动、师德师风自查自纠、师德师风表彰奖励、违规违纪处理等情况，作为教师师德师风考核的重要依据。

3.强化师德师风考核结果运用。将师德师风考核结果与教师的绩效考核、职称评聘、评先评优、岗位晋升等挂钩，对师德师风考核优秀的教师，在绩效考核、职称评聘、评先评优、岗位晋升等方面予以优先考虑；对师德师风考核不合格的教师，实行一票否决，取消