第三单元 第2课 盛情邀约 教学设计 - 人教版2025美术七年级下册(1).pdf

2025人教版（2024）美术初中七年级下册第三单元

《第2课盛情邀约》教学设计

项

内容

《盛情邀约》处于七年级美术（人教版下册）第三单元“美美与共

——校园艺术节设计”。本单元旨在借校园艺术节，全方位培养学生

艺术设计能力与团队协作精神，而本课聚焦请柬设计制作。请柬作为

重要礼仪文书，于社交场合承担邀请功能，是社交礼仪文化载体，且

教具独特艺术价值。教材先阐述请柬历史，从古代“请简”到现代请

材柬演变，揭示其文化内涵与社会意义。接着介绍请柬基本结构，如封

分面、封底、内页及标题、称谓、正文、敬语、落款等内容，明确规范

析书写格式。还深入讲解设计要素，包含外形、纹样、文字、色彩等，

通过丰富案例启发学生创意。通过对请柬设计与制作学习，学生能掌

握设计基础知识与技能，提升审美水平与创新能力，增强对传统文化

理解，在实践中体会艺术创作乐趣，学会运用艺术形式服务生活，为

校园艺术节增添文化艺术氛围。

七年级学生正值身心快速发展期，对美术学习有较高热情与积极性，

且已积累一定美术知识与技能，如简单绘画技巧、色彩认知、手工基

础等，具备初步审美能力，能对美术作品从外观进行简单评价。但在

学设计领域，他们对设计原理、方法及文化内涵理解较浅，设计经验匮

情乏，在设计创新与细节处理上有较大提升空间。这一阶段学生思维活

分跃、想象力丰富，乐于接受新鲜事物，对校园活动参与度高，对设计

析校园艺术节请柬兴趣浓厚。但他们在将创意转化为实际作品时，易受

传统思维束缚，在材料运用、表现手法选择上较单一，需教师引导突

破思维局限，拓展创作思路。同时，该年龄段学生团队协作意识逐渐

增强，小组合作能激发其学习主动性，培养沟通与协作能力。

1.艺术表现：学生透彻理解请柬设计要素，包括外形、纹样、文字、

色彩搭配等，并熟练掌握多种制作方法，如绘画、剪贴、折叠、雕刻

等。在学习过程中，充分激发创意与想象力，设计出风格独特、个性

鲜明且符合活动主题的请柬。

课

2.创意实践：精准掌握请柬基本书写格式与规范制作步骤，能根据不

标

同活动性质、主题及受众，灵活选择合适材料与表现手法，独立或合

作完成请柬设计制作。在实践中积极尝试新创意、新方法，培养创新

标

精神与实践能力。

3.审美感知：通过大量欣赏不同历史时期、地域文化、风格特点的请

柬作品，从艺术角度深入分析其设计亮点与美感所在，提升对形式美、

色彩美、材质美等审美感知能力，形成独特审美眼光与艺术鉴赏力。

项

内容

4.文化理解：深入探究请柬历史渊源与发展脉络，了解其在不同文化

背景下演变及蕴含的文化内涵与礼仪规范，认识到请柬是文化传承重

要载体，增强对传统文化认同感与归属感，尊重多元文化差异，拓宽

文化视野。

教学重点：系统掌握请柬书写格式规范，包括标题、称谓、正文、敬

语、落款等各部分书写要求与注意事项。深入理解请柬设计要素，如

教

外形独特性、纹样文化寓意、文字字体字号排版、色彩搭配协调性，

学

并能运用这些要素设计出符合校园艺术节主题的请柬。

重

教学难点：引导学生突破常规思维，运用多种材料与创新制作方法，

难

完成立体、动态或互动式等具有独特创意的请柬设计制作。在设计中，

点

巧妙融入文化元素与个人情感，使请柬不仅具备实用功能，更具艺术

感染力与文化价值。

1.讲授法：系统讲解请柬历史文化、基本结构内容、书写格式规范、

设计要素原理等知识，